Правила поведения в лифте для детей
Правила безопасности при эксплуатации лифтов
Лифт является довольно обыденным транспортным средством, которым каждый из нас пользуется чуть ли не по нескольку раз в день. Однако он, согласно нормативным документам, относится к средствам, имеющим повышенную опасность. Для осуществления безопасности в эксплуатации лифтов, они должны постоянно проходить технический осмотр. Ответственность за их исправность несет владелец, в здании которого находится сам лифт или обслуживающая организация (например в жилых домах).
Современные лифты более надежны и соответствуют всем стандартам, но и у них в редких случаях бывают непредвиденные поломки и неисправности, которые могут привести к человеческим жертвам. О каких правилах необходимо помнить, чтобы поездка была безопасной, что делать, если застрял в лифте и как себя вести, если он вдруг стал резко падать, рассмотрим более подробно.
Немного отойдя от темы, помните: во время пожара, лифтами категорически запрещено пользоваться, так как в случае его остановки, Вы окажитесь в ловушке.
Основные устройства лифта
В данном техническом средстве предусмотрены механизмы, которые должны обеспечивать его безопасность. Они в обязательном порядке подлежат сертификации. К ним относятся:
- Ограничители скорости, которые включаются, когда скорость лифта начинает превышать установленную.
- Буфер, также призван влиять на плавный ход кабины.
- Гидроаппарат безопасности представляет собой клапан, который связан с корпусом лифта и обязан предотвращать возможное падение.
- В дверях кабины есть замки, которые можно механически открыть специальным ключом и вызволить застрявших пассажиров.
В каждом лифте современного типа есть аварийная кнопка, пожарная сигнализация, электропривод, который не допустит движение кабины с плотно незакрытыми дверями. Однако, несмотря на все эти устройства безопасности лифта, необходимо помнить о собственной безопасности до и вовремя поездки.
Рекомендации по безопасному использованию лифтов
Если застрял в лифте
- Никогда не вбегайте в кабину, внимательно не осмотрев ее. Посмотрите и убедитесь, что после открывания дверей не будет видна часть шахты лифта. Ждите, когда двери полностью откроются. Не помогайте им руками и не придерживайте ногами.
- Не стойте рядом с зеркалами. В случае резкой остановки, они могут разбиться, и Вы получите травмы.
- Учитывая, что лифт относится к средствам повышенной опасности, то первым входит мужчина, потом женщина.
- Кнопку с нужным этажом следует нажимать, когда все люди войдут в кабину.
- Старайтесь не входить в кабину с незнакомыми людьми подозрительной внешности или поведения. Такое же правило действует в случае, если в лифте плохая освещенность или вовсе отсутствует свет.
- Если Вы все-таки оказались в лифте с малознакомым и подозрительным человеком, то займите положение ближе к дверям, спиной закрывая панель с кнопками. Так, человек не сможет заблокировать двери. Нажмите несколько кнопок, как бы случайно. Часто открывающиеся двери дадут вам возможность побега в случае нападения. Не опускайте глаза, держите человека в поле Вашего зрения.
- Если за вами в кабину, буквально в последний момент вбежал странный человек, то не спрашивая у него, какой ему нужен этаж, нажмите кнопку ближайшего и выходите. Можно повернувшись к панели случайно нажать кнопку связи с диспетчером. Лучше потом извиниться, чем стать жертвой нападения.
- Запрещается в кабине топать, прыгать. Такие действия могут спровоцировать остановку.
Следует также помнить о том, что каждый лифт имеет свой максимальный вес подъема, который он может выдержать. Не следует заполнять его до отказа, соблюдайте предусмотренное инструкцией количество человек. В современных лифтах установлены специальные датчики, которые просигнализируют вам о перегрузе.
Инфографика МЧС: Что делать если застряли в лифте
Ребенок в лифте
В большинстве случаев, дети не воспринимают лифт, как средство, от которого может исходить опасность. Для них он средство для игр, в котором можно по нажимать кнопочки и попытаться его остановить, прыгнув, как можно сильнее.
Родителям следует объяснить ребенку, что такое лифтовая кабина и какие правила безопасности предусмотрены для ее пользования. Большое значение имеет собственный пример взрослого.
Помните, что маленькие дети могут пользоваться этим средством только в сопровождении взрослого. Входит в лифт сначала взрослый человек, а потом ребенок. Выходить следует наоборот: сначала выпускать детей, потом взрослых. Если ребенок находится в коляске, то схема та же. Но, безопаснее будет, если малыша Вы будете держать у себя на руках. В случае внезапного закрывания дверей пострадает только пустая коляска.
Ребенку следует объяснить, что нажимать нужно только 1 кнопку, соответствующую вашему этажу. Вести себя нужно спокойно: не прыгать, ни кричать и не играть с панелью. Расскажите детям о кнопке «вызов диспетчера». В каких случаях следует ее нажимать и что говорить.
Запретите входить в кабину с незнакомыми людьми. Если за ребенком в кабину вошел незнакомый, то пусть малыш сделает вид, что передумал ехать или что-то забыл на улице, и выходит из кабины.
Малолетних детей лучше всего встречать и провожать до 1 этажа, составляя им компанию в кабине. Это наиболее безопасный способ.
Правила поведения в лифте
Вызов диспетчера в лифте
- Лифт остановился без причины, соблюдайте спокойствие, даже если у Вас есть клаустрофобия. Кабина оснащена вентиляцией, поэтому как бы долго Вы в нем не находились, задохнуться не сможете.
- Воспользуйтесь кнопкой связи с диспетчером. Именно для таких случаев она и нужна. В случае, если не удалось с ним связаться, воспользуйтесь телефоном. На панели обычно есть телефоны аварийных служб, куда следует обращаться.
- Можете поднять шум, чтобы привлечь внимание жильцов. Постучите по кабине.
- Запрещается самостоятельно открывать двери и пытаться вылезти через них. Лифт может застрять между этажами, а Вы об этом не знаете. Кроме того, пуск кабины может быть таким же внезапным, как и остановка!
- В ожидании помощи снимите верхнюю одежду и примите удобное положение.
Заметив, что скорость лифта увеличивается и при подозрении на то, что он падает, следует не забывать про кнопку «стоп» на панели и воспользоваться ей. Затем, по – возможности, примите наиболее безопасную позу – лягте на пол, лицом вниз. Под голову подложите скомканную одежду и/или сумку. В этой позе сила удара равномерно распределиться по всему телу, и есть возможность, что полученные травмы не заденут важные внутренние органы.
Если в кабине тесно и лечь не получается, то присядьте на корточки и упритесь руками об пол, зафиксируйте тело. Чем Вы будете менее подвижными в момент остановки или падения лифта, тем меньше пострадаете.
Конспект НОД по безопасности в подготовительной к школе группе «Лифт. Правила поведения в лифте»
Наталья Грузинцева
Конспект НОД по безопасности в подготовительной к школе группе «Лифт. Правила поведения в лифте»
Тема: «Лифт. Правила поведения в лифте»
Виды детской деятельности: познавательная, коммуникативная, игровая, восприятие художественной литературы.
Цели:
1. Познакомить ребят с новым транспортным средством – лифтом.
2. Познакомить ребят с правилами поведения в лифте.
3. Продолжать учить ребят чётко проговаривать чистоговорки.
4. Продолжать учить ребят выразительно и интонационно правильно читать стихотворения.
5. Развивать творческие способности: воображение, мышление, фантазию.
6. Воспитывать умение слушать, уважать мнение сверстников.
Оборудование:
1. Интерактивная доска, компьютер, проектор.
2. Презентация «Лифт. Правила поведения в лифте».
3. Игра «Чудесный мешочек» с карточками-слогами ДЯ,ДА, ДЕ, ДИ на магнитах.
4. Мультфильм «Фиксики. Лифт».
Содержание организованной деятельности детей
1. Организационный момент.
Дети стоят рядом с воспитателем, недалеко от стульчиков. Стульчики расставлены в виде салона автобуса на ковре.
— Здравствуйте, ребята. Я предлагаю вам сегодня отправиться в небольшое путешествие по нашему городу. Как называется наш город? (Черноголовка).
— А на чем можно путешествовать? (На автомобиле, самолёте, поезде, теплоходе, велосипеде и т. д.).
— Да, это всё средства передвижения и называются они транспорт. А на каком транспорте отправимся мы, вам подскажет загадка.
Что за чудо – длинный дом!
Пассажиров много в нем.
Носит обувь из резины
И питается бензином.
— Правильно, это автобус. Он ожидает нас на автостанции.
— Посмотрите, какой это красивый современный автобус. Занимаем места, усаживаемся поудобнее и отправляемся в путь. Во время движения автобуса можно петь, играть в различные словесные игры, произносить чистоговорки. Поучимся чисто говорить.
2. Работа над чистоговоркой.
Дя – дя- дя – дя- по дороге еду я,
Да – да – да – да – друг поможет мне всегда.
Де – де – де – де – красота везде.
Ди – ди – ди – ди – дома вижу впереди.
3. Беседа о лифте.
— Совершая экскурсию по нашему городу, можно заметить, что город наш небольшой, очень красивый и современный. В нём много высотных домов. Их называют многоэтажными. Сделаем остановку в одном из районов нашего города.
— Во всех домах живут люди, в каждой квартире отдельная семья. Как вы думаете, как жильцы добираются до самых верхних этажей дома? (С помощью лифта).
— А что такое лифт? (Это машина, техническое средство передвижения).
— Поближе познакомится с лифтом нам помогут ребята. Они прочитают нам стихотворение.
В нашем доме есть один
Очень важный господин.
Он блестящий, очень важный
С яркой кнопкой на груди.
Вверх и вниз, куда захочешь
Тебя он сможет подвезти.
Подожди, нажав на кнопку,
Всего несколько секунд –
Он помчит без остановки
Куда команду подадут.
Безотказный он и тихий
Всем готовый услужить.
Его лифтом называют.
Хорошо нам с ним дружить.
— Скажите ребята, а какие лифты вы встречали, видели возможно в своих домах? (грузовые, пассажирские)
— Я предлагаю вам рассмотреть виды лифтов.
— Итак, можно сделать следующий вывод. Лифт – это такая замечательная машина, которая облегчает жизнь людям. Это самый безопасный вид транспорта.
4. Физкультминутка.
— Пора немного отдохнуть.
Вновь у нас физкультминутка,
Наклонились, ну – ка, ну – ка.
А теперь назад прогнулись.
Голова устала тоже.
Так давайте ей поможем!
Вправо, влево, раз и два.
Думай, думай голова.
Хоть зарядка коротка,
Отдохнули мы слегка.
Правила безопасного использования лифта.
— У лифта, перевозящего пассажиров, есть свои правила безопасности. Познакомимся с ними.
1) Запрещается пользоваться лифтом детям дошкольного возраста без сопровождения взрослых.
2) Для вызова кабины лифта нажмите кнопку вызывного аппарата. Если вызов принят, кнопка остаётся в нажатом положении или «светится».
3) После автоматического открывания дверей убедитесь, что кабина находится перед вами. Стихотворение о необходимости соблюдения этого правила прочитают Рома и Женя.
Не входите в лифт спиной,
Это вам грозит бедой.
Ждёшь ты лифт, открылась дверь,
Только ты всегда проверь,
Тут кабина или нет,
И горит ли в лифте свет.
Может иногда, учти,
Вдруг кабина не прийти!
Чтобы в шахту не свалиться,
Должен каждый убедиться:
Здесь кабина, свет горит,
Всё в порядке, вход открыт.
4) При поездке взрослых с детьми первыми в кабину лифта должны входить взрослые, а затем дети. При выходе первыми выходят дети.
5) Нельзя прыгать в лифте, ударять кулаком о стенки или царапать кабину. Нельзя рисовать в лифте.
Стихотворение на это правило прочитают девочки.
В кабине лифта не играй
И кнопки зря не нажимай,
И прыгать тоже не годится,
Ведь может что – нибудь случиться:
Лифт опускаться перестанет,
Кабина наверху застрянет…
Не скоро явятся с подмогой,
Уж лучше лишнего не трогай!
6) Нельзя оставлять мусор в кабине лифта.
7) При поездке с собаками, входя и выходя из кабины, держите их за ошейник.
8) Категорически запрещается пользоваться лифтом во время пожара.
9) Нельзя заходить в лифт с незнакомыми людьми.
Стихотворение на это правило прочитает Миша.
Если квартира твоя высоко
И добираться туда нелегко,
Пользуйся лифтом, но только учти:
В лифт с незнакомцами не заходи!
Могут обидеть тебя, напугать,
Ценные вещи твои отобрать.
Будь осторожен, мой друг, берегись
И с незнакомцами в лифт не садись!
11) Если вы застряли в лифте, то не пытайтесь выйти самостоятельно. Нажмите кнопку «ВЫЗОВ» и диспетчер освободит вас.
10) Берегите лифт, и он будет служить вам долго.
5. Пальчиковая гимнастика.
Раз, два, три, четыре, пять – вышли пальцы погулять.
Этот пальчик самый толстый
Самый толстый и большой.
Этот пальчик для того, чтоб указывать его.
Этот пальчик самый длинный и стоит он в середине.
Этот пальчик безымянный
Он избалованный самый.
А мизинчик хоть и мал,
Но он ловок и удал.
6. Раскрашивание лифта на картинке.
— Выйдем из автобуса и прогуляемся до наших рабочих столов. На столах лежат чертежи многоэтажного дома с лифтами. Один лифт пассажирский. Найдите его и раскрасьте красным цветом. Второй лифт грузовой. Найдите его и раскрасьте синим цветом.
7. Просмотр мультфильма про лифт.
— Автобус ожидает своих пассажиров. Пройдёмте на свои места. Мы отправляемся в Дом Учёных.
— Здесь сделаем остановку и посмотрим мультфильм про лифт. (Фиксики).
8. Итог занятия.
— Понравилось вам ребята, наше путешествие?
— Много интересного и поучительного мы сегодня узнали с вами. Не забудьте правила поведения в лифте, будьте всегда внимательными и не попадайте в неприятности. Расскажите родителям, что нового вы сегодня узнали.
Классный час в начальной школе «Правила поведения в школе» Тема классного часа: ПРАВИЛА ПОВЕДЕНИЯ В ШКОЛЕ Цель: закрепить знания детей о правилах культурного поведения в школе. Задачи: 1. Формировать.
Конспект беседы «Правила поведения на занятиях» в подготовительной к школе группе Цель: закрепить представления детей о правилах поведения на занятиях. Подготовка к школе. Воспитатель. Ребята скажите, как называется наша.
Конспект НОД «Правила поведения в лесу» по лепке во второй младшей группе Программные задачи: 1. Обучающие: -продолжать формировать знания детей о безопасном поведении в лесу, -обогащать словарный запас детей по.
Конспект НОД по основам ПДД в подготовительной к школе группе «Правила дорожного движения соблюдай всегда» Цели: Познавательное развитие: — закреплять знания детей о правилах дорожного движения; — уточнить правила поведения пешеходов на улице;.
Дети в лифте: правила поведения
Подъемники уже давно стали неотъемлемой частью нашей повседневной жизни. Однако не стоит забывать, что лифт – это вид транспорта, который связан с определенной опасностью. Конечно, обрыв лифта, учитывая степень защиты современных механизмов, почти невозможен. Однако рисковать здоровьем ребенка в любом случае не стоит. Как бы то ни было, даже банальная поломка может привести ребенка к стрессу. Именно поэтому просто застрять в лифте, замкнутом пространстве, является ночным кошмаром многих детей. Как же следует нам, взрослым, вести себя с детьми в лифте и чему учить малышей, которые самостоятельно начинают использовать подъемную машину?
Правильное восприятие
Первое, что нужно сделать, это научить ребенка воспринимать лифт серьезно. Это очень важно, ведь если с малых лет у ребенка складывается неправильное представление о подъемнике, это может привести как минимум к неприятным инцидентам. Дети в итоге воспринимают лифт как аттракцион, катаются на нем вверх-вниз, играют внутри, дерутся, раскачивают кабину, вызывают подъемник на все этажи, нажимают все кнопки в кабине. Все это не редкость, а просто результат неверного представления о лифте.
Следует с раннего детства приучить ребенка к лифту и объяснить, что это транспорт, который может сломаться, выйти из строя, в котором можно застрять и т.д. Пусть ребенок лучше опасается немного лифта, чем чувствует в нем себя слишком раскованно.
Правила перевозки детей и их поведения в лифте
Важно обратить внимание и на правила перевозки детей в лифтах: не стоит пускать ребенка в кабину первым. По правилам безопасности следует всегда заходить первым взрослому. Это не правила этикета, а меры предосторожности. Всякое бывает, поэтому лучше зайти в кабину и убедиться, что все в порядке самостоятельно.
Как бы то ни было, а постоянно быть рядом с ребенком невозможно. Дети идут гулять во двор и ездят на лифте каждый день. Объясните ребенку, как вести себя в кабине: нельзя ходить по салону, прыгать, раскачивать лифт. Важно рассказать подрастающему поколению и об элементарных правилах этикета. Взрослых, особенно пожилых людей, дети должны пропускать, а если к лифту направляется еще кто-то, то его нужно подождать, а не сразу нажимать на кнопку и ехать на свой этаж. В лифте считается неприличным громко разговаривать по телефону и стоять слишком близко к чужим людям.
Если ребенок промок под дождем, то в лифт заходить категорически запрещается, даже кнопку вызова мокрыми руками нажимать нельзя. Ну и, конечно, на счет запретов, не забудьте рассказать о правилах чистоты и соблюдения порядка. В кабине нельзя писать на стенах, рисовать, разбрасывать мусор. Запрещается и кидать мусор в шахту лифта через отверстия между кабиной и дверьми. Кажется, что это элементарные вещи, однако им нужно ребенка обучить, в противном случае он не будет знать как вести себя в подъемнике.
Что делать в случае поломки
Ну и теперь о самом главном – ребенка следует подготовить к возможным поломкам лифта. Избежать таких ситуаций иногда просто невозможно. Дети очень часто ездят в лифтах сами, поэтому ребенок должен знать, как себя вести, если застрянет. Важно психологически подготовить ребенка и пояснить, что если лифт застрял, то в этом нет ничего страшного, просто механизм сломался и его нужно починить. Лифт не может оборваться, так как он висит на множестве металлических прочных тросов, каждый из которых по отдельности способен выдержать вес кабины с людьми. Кроме этого, в кабине есть предохранитель, который защелкивается в случае падения, и ограничитель скорости. Если ребенок будет готов к тому, что лифт может застрять, он намного легче переживет это происшествие. Ребенок должен знать, как вызвать диспетчера и ни в коем случае не пытаться самостоятельно выбраться из кабины, так как это может быть очень опасным. Дети должны знать, что в случае поломки нужно подождать мастера и только по его команде покинуть кабину.
Бывает, в кабине пропадает свет, а дети очень боятся темноты. Лифт может даже застрять в таком состоянии тьмы и если ваши дети будут подготовлены к такому приключению, то не испугаются, в противном случае они могут получить стресс. Расскажите ребенку, как пользоваться лифтом и что делать в различных ситуациях. Это поможет сделать ребенка готовым к любым неожиданностям и воспринимать их спокойно, так, будто все идет по плану.
Правила поведения в лифте для детей
Скоростные лифты уже достаточно давно стали неотъемлемой частью нашей жизни. Они сделали нашу жизнь комфортной, простой. Ведь нам не нужно тратить массу сил и времени для того, чтобы подняться на нужный этаж при помощи лестницы. Тем не менее не стоит забывать о том, что его использование, пусть и регулярное, связано с определенной опасностью.
Конечно, обрыв лифта, связанный с выходом из строя его некоторых конструктивных элементов и механизмов, явление редкое, а в современных домах и вовсе невозможное, но даже банальная поломка может привести ребенка в состояние стресса, истерики. Именно поэтому основная задача родителей — научить малышей самостоятельной эксплуатации подъемников, подготовив их ко всем внештатным ситуациям. Правила поведения в лифте для детей — вот то, о чем пойдет речь в рамках этой статьи.
С чего начать?
Первое, что необходимо сделать — привить ребенку правильно восприятие замкнутого пространства лифтовой кабины, объяснив всю серьезность ее эксплуатации. Это очень важно. Ведь если с раннего возраста у малыша сложится неправильное представление о подъемнике, в будущем это может привести не к самым приятным последствиям.
Многие дети воспринимают лифт как некий аттракцион, могут часами кататься на нем вверх-вниз, нажимая при этом на все кнопки, вызывать на связь диспетчера. С раннего детства объясняйте ребенку что это — транспорт повышенной опасности, который в случае неправильной эксплуатации может выйти из строя, сломаться, застрять, наконец. Пусть малыш лучше несколько опасается его, чем чувствует себя в нем слишком раскованно и вседозволенно. Это простое правило поведения в лифте — основа безопасности.
Заходим и выходим из кабины правильно
Наверняка вам доводилось видеть ситуацию, когда ребенок забегает в кабину первым, после чего двери резко закрываются. В этом случае стресс для малыша просто неизбежен. Так вот правила безопасного поведения в лифте говорят о том, что первым в кабину должен заходить взрослый. И это не правила этикета, это, прежде всего, безопасность для вашего крохи. Правила поведения в лифте охватывают также сторону уважения к окружающим. Так или иначе, но вы не сможете всегда и везде сопровождать ребенка. Возвращаясь из школы, с прогулки, он будет пользоваться подъемником.
Правила этикета
Конечно, можно просто запретить ребенку подниматься без родителей, предложить использовать лестничный проем для того, чтобы добраться до квартиры. Но лучше познакомить его с основными правилами этикета, которые действительно элементарны. Взрослых, особенно пожилых людей, следует пропускать поближе к кабине, а если кто-то направляется к лифту, следует подождать его, выразив тем самым свое уважение и продемонстрировав уровень воспитания.
К сожалению, все чаще можно увидеть картину, как ребенок при виде другого человека экстренно начинает нажимать на все кнопки, только бы двери быстрей захлопнулись. Быть может, он копирует своих родителей, становясь таким же невоспитанным. Именно поэтому в некоторых случаев взрослым также не помешает ознакомиться с правилами поведения в лифте.
Ну и, конечно, следует объяснить своим детям, что ни в коем случае нельзя раскачивать кабину, прыгать в ней, мусорить.
Незнакомцы
Современным родителям довольно трудно уберечь своего ребенка ото всех неприятностей, которые могут подстерегать его на улице. Ребенок может быть коммуникабельным, добрым и отзывчивым, но он ни в коем случае не должен доверять незнакомцам в любой ситуации.
Внушите крохе, что категорически запрещено входить в кабину лифта с людьми, ему не знакомыми, какими бы приятными внешне они ни были. Пусть лучше воспользуется лестницей или дождется возвращения подъемника. Если избежать этой ситуации не удалось, лучше нажать кнопку не своего этажа, а ближайшего.
Можно пойти еще дальше и объяснить ребенку, как не оказаться в ловушке. Для этого перед тем, как зайти в подъезд, надо сначала оглянуться по сторонам. Если приближается подозрительный незнакомец, не стоит заходить в подъезд. Если дома есть кто-то из взрослых, лучше позвонить в домофон и попросить родителей выйти и встретить малыша.
Поломка
Как действовать, если лифт сломался в то время, когда вы находитесь внутри кабины? Наверняка каждый ребенок испугается, расплачется, но только не тот, которому родители вложат в голову основные правила поведения в подъезде и лифте.
Прежде всего постарайтесь объяснить своему сыну или дочке, что подъемник иногда ломается, так бывает, и в этом нет ничего страшного. Лифт не может оборваться и упасть, так как надежно зафиксирован металлическими тросами, способными выдержать вес взрослых людей, не то, что ребенка.
Зная это, малыш будет намного спокойнее. Ему необходимо лишь связаться с диспетчером и точно назвать адрес места поломки, чтобы специалист в ближайшее время отремонтировал механизм и вызволил кроху. Как правило, ремонтные работы занимают не более часа.
Отключился свет
Темнота — страх многих детей. Иногда в результате поломки в лифтовой кабине свет гаснет, что может стать причиной настоящей паники. Обязательно уделите этому отдельное внимание, объяснив, что темнота носит лишь временный характер, уже через некоторое время поломка будет устранена, и свет снова загорится.
Лифт и пожар
Правила поведения при пожаре в квартире, в лифте — тема довольно актуальная. Но далеко не все взрослые владеют ими. Поэтому наша задача — ликвидировать имеющиеся пробелы в знаниях. Движение лифтовой кабины происходит с использованием электричества, что превращает процесс в довольно опасный.
Безусловно, если обслуживание происходит точно в срок, с привлечением квалифицированных специалистов, поломки носят исключительный характер. Тем не менее никто не застрахован от них. Неисправности проводки в худшем случае могут привести к возникновению пожара в кабине. Еще одной причиной возгорания может стать не соблюдение мер безопасности. Непогашенные окурки и спички, брошенные в кабину или шахту — вот он, источник опасности.
Правила поведения при пожаре в лифте диктуют, что при обнаружении возгорания в первую очередь необходимо сообщить об этом диспетчеру. Взрослый при возможности должен постараться своими силами ликвидировать источник пожара, ребенок же ни в коем случае не должен приближаться к пламени. Постарайтесь выбраться из кабины, если такой возможности нет, успокойтесь, закройте органы дыхания предметами одежды, привлеките к себе внимание до приезда специалистов.
Подводим итоги
Правила поведения в лифте предельно просты и понятны, но если вам так и не удалось разъяснить их своему малышу, вы не уверены в его безопасности, лучше оградить его от источника опасности. В этом случае либо самостоятельно провожайте и встречайте кроху, либо настаивайте на использовании им лестницы. Задача родителей — грамотно объяснить ребенку, что лифт не опасен только в том случае, если придерживаться основных правил его эксплуатации. В этом случае удастся морально подготовить даже дошкольника. В случае поломки или внештатной ситуации ребенок соберется, вызовет диспетчера без лишней паники и стресса.
Ну и, конечно, родителям самим не мешает детально изучить правила поведения в лифте, так как многие просто не знакомы с ними, соответственно, не смогут и объяснить их ребенку. Мы же искренне надеемся, что рассмотрели все ситуации, которые могут произойти в лифтовой кабине, и подготовили для вас максимально информативный и полезный материал.
Воспитательный час «Безопасность в подъезде и лифте»
Занятие из цикла заняий по ОБЖ «Азбука безопасности». Данное занятие направленно на то, чтобы познакомтить воспитанников коррекционной школы с правилами безопасного поведения в подъезде и лифте.
Содержимое разработки
Тема: «Безопасность в подьезде и лифте»
Форма: воспитательный час
Цель: формирование основ безопасной жизнедеятельности у учащихся.
Образовательная: познакомить с правилами безопасного поведения в подъезде и лифте;
Коррекционная: активизировать мыслительные процессы;
Воспитательная: воспитание у учащихся потребности предвидеть возможные жизненные ситуации; формирование сознательного и ответственного отношения к вопросам личной безопасности.
Организационный момент:
«Пожелание друг другу удачи»
Воспитатель: повернитесь к своему соседу по парте, улыбнитесь. Пожелайте друг другу удачи, здоровья…»
Для того чтобы понять о чем мы будем говорить на занятии, послушайте стихотворение:
Если в подъезде – зачем? Почему? –
Люди чужие стоят,
Лучше тебе не входить одному:
Может, обидеть хотят?
Ты попроси знакомых скорей,
Чтоб проводили домой,
А оказавшись в квартире своей,
Двери покрепче закрой!
Так о чем мы будем говорить на занятии? (ответы детей)
Сегодня на занятии мы будем говорить о правилах безопасности в подъезде и лифте. Тема занятия: «Безопасность в подьезде и лифте».
Воспитатель: увы, не все люди хорошие и добрые, встречаются и такие люди которые могут причинить вред, посягнуть на жизнь и здоровье ребенка.
Кто такой незнакомый человек? (ответы детей)
Посторонний – это человек, которого ты не знаешь, даже если он и говорит, что знает тебя или твоих родителей.
При общении с незнакомым человеком:
Никогда не вступай в разговор с незнакомым человеком на улице.
Не соглашайся никуда идти с незнакомым человеком, не садись к нему в машину. Как бы он тебя не уговаривал и чтобы не предлагал.
Никогда не верь незнакомцу, если он обещает что-то купить или подарить тебе. Ответь, что тебе ничего не нужно.
Если незнакомый человек настойчив, взял тебя за руку или пытается увести, вырывайся и убегай, громко кричи, зови на помощь, брыкайся, царапайся, кусайся.
О любом таком происшествии с тобой обязательно расскажи родителям, учителю и знакомым взрослым.
Воспитатель: обратите внимание, что написано на доске? На доске написано слово «опасность», сегодня мы с вами запишем, что опасного может быть в подъезде и лифте.
Незнакомый человек в подъезде дома:
1. Не заходи в подъезд, если за тобой идет незнакомый человек. Сделай вид, что ты что-то забыл и задержись у подъезда.
2. Не подходи квартире и не открывай ее, если кто-то незнакомый находится в подъезде. Выйди из подъезда и подожди, пока незнакомец выйдет на улицу, после чего позвони соседям и попроси их проверить, нет ли посторонних на других этажах.
3. При угрозе нападения подними шум, привлекай внимание соседей (свисти, разбей стекло, звони и стучи в двери, кричи «Пожар!», «Помогите»), постарайся выскочить на улицу.
4. Оказавшись в безопасности, немедленно сообщи в полицию, расскажи соседям, родителям.
5. Проявляй внимание и бдительность. Старайся заметить возможную опасность и избежать ее.
Не садись в лифт с незнакомыми людьми
Если квартира твоя высоко
И добираться туда нелегко,
Пользуйся лифтом, но только учти:
В лифт с незнакомцами не заходи!
Могут обидеть тебя, напугать,
Ценные вещи твои отобрать.
Будь осторожней, мой друг, берегись
И с незнакомцами в лифт не садись!
(Г. Шалаева, О. Журавлёва)
(разбираем смысл стихотворения с детьми, делаем запись на доске)
Правила безопасного поведения ребенка в подъезде и лифте
1. При входе в подъезд не «зевай», осмотрись внимательно. Увидев незнакомца, задержись, не испытывай судьбу.
2. Старайся входить в подъезд, особенно в вечернее время, с кем-нибудь из соседей. Преступники нападают, как правило, на одиночек.
3. Не входи в лифт с незнакомым человеком, даже если «специально для тебя» придерживают двери лифта. В ответ на такую любезность можно сказать, что ты не один и подождешь родителей.
Незнакомый человек в лифте:
1. Если в вызванном тобой лифте находится незнакомый человек, не входи в кабину.
2. Отойди от лифта и через некоторое время вызови лифт снова.
3. Если ты все же вошел в лифт с незнакомцем, вызывающем подозрение, нажми одновременно кнопки «Вызов диспетчера» и «Стоп», чтобы кабина стояла на месте с открытыми дверями. После ответа диспетчера, нажми кнопку нужного этажа и завяжи разговор с диспетчером. Диспетчер слышит тебя и при необходимости вызовет милицию и лифтера.
4. Не стой в лифте спиной к пассажиру, наблюдай за его действиями.
5. При попытке нападения подними крик, шуми, стучи по стенкам лифта, защищайся любым способом. Постарайся нажать кнопку «Вызов диспетчера» и любого этажа.
6. Если двери открылись, постарайся выбежать, зови на помощь соседей. Оказавшись в безопасности, немедленно вызови милицию и сообщи приметы нападавшего.
7. Запомни! Входи в лифт, убедившись, что на площадке нет постороннего.
Мы поставили пластинку
И выходим на разминку.
Начинаем бег на месте,
Финиш – метров через двести!
Раз-два, раз-два,
Хватит, прибежали,
Потянулись, подышали.
Что делать если все-таки незнакомец напал на вас? (ответы детей)
Средства и способы самозащиты:
— Позвать на помощь.
С целью самозащиты можно использовать подручные средства (ключи, зонтик, сумку и т. п.). Использование средств защиты (газового баллончика) необходимо отработать, чтобы страх и растерянность не затормозили своевременность реакции на нападение и решительность.
Двигаясь по подъезду, нельзя отвлекаться на то, что снижает внимание (например, слушать плеер).
Психологическая готовность
Основное, что нужно усвоить – вы должны быть готовы не только физически, но и психологически. Если вы подверглись нападению, главное – уметь сохранить самообладание и не поддаться страху. Потому что страх парализует тело, или делает движения неловкими. Ни то, ни другое для самозащиты вам не понадобится. Все движения и удары, вы должны довести до автоматизма, чтобы в критической ситуации тело сработало само.
Правила самообороны:
(Воспитатель вызывает двух желающих, для инсценировки)
Точность и быстрота ударов
Основное оружие ребенка – быстрота реакции и точность ударов.
Потому что удар в плечо или живот здорового мужчины, не только не причинит ему никакого вреда, а, напротив, разозлит. А прилив агрессии – далеко не тот результат, которого вы добиваетесь.
Итак, бить нужно быстро и точно, выбирая для ударов самые уязвимые места тела мужчины.
Удары руками
Кости на ладонях детей обычно довольно слабые, поэтому, ударив нападающего кулаком в челюсть, вы скорее сломаете себе пальцы, чем травмируете мужчину. Лучше всего бить ребром ладони или локтем. Для этого подойдет подбородок и нос нападающего.
Кулаки же стоит использовать только в том случае, если есть возможность ударить в мягкие части тела – горло, пах.
Удары ногами
Удары ногами более сильны и эффективны. Они позволяют атаковать нападающего с более далекой дистанции. Кроме того, жесткая обувь придает им большую силу. Самые эффективные удары – удары стопой и коленом.
Освобождение от захватов
Приемов высвобождения от захватов можно перечислить множество. Главное — все они должны иметь следующую схему:
Тренироваться нужно до тех пор, пока вы не достигните высокой скорости выполнения всех движений этой схемы.
Удары из положения лежа
Если нападающий повалил вас на пол, дождитесь, когда он начнет накланяться к вам, и нанесите резкий удар тыльной стороной ладони в нос, затем резко ударьте ногой в пах или низ живота.
Воспитатель: кроме недоброжелательно настроенных людей, детей в подъезде могут подстерегать другие опасности. Послушайте стихотворение:
Не входи в лифт спиной
Не входите в лифт спиной,
Это вам грозит бедой.
Ждёшь ты лифт, открылась дверь,
Только ты всегда проверь,
Тут кабина или нет,
И горит ли в лифте свет.
Может иногда, учти,
Вдруг кабина не прийти!
Чтобы в шахту не свалиться,
Должен каждый убедиться:
Здесь кабина, свет горит,
Всё в порядке, вход открыт.
(Г. Шалаева, О. Журавлёва)
(разбираем смысл стихотворения с детьми, делаем запись на доске)
Не открывай дверь ключами при незнакомых людях
Незнакомец в подъезде зачем-то стоит,
У него подозрительный, замкнутый вид.
Дверь ключами при нём не спеши открывать,
Лучше сам из подъезда уйди погулять.
Поброди, подожди во дворе – он уйдёт,
И тебя не обидит, и к вам не войдёт.
(Г. Шалаева, О. Журавлёва)
(разбираем смысл стихотворения с детьми, делаем запись на доске)
Не играй и прыгай в лифте
В кабине лифта не играй
И кнопки зря не нажимай,
И прыгать тоже не годится,
Ведь может что-нибудь случиться:
Лифт опускаться перестанет,
Кабина наверху застрянет…
Не скоро явятся с подмогой,
Уж лучше лишнего не трогай!
(Г. Шалаева, О. Журавлёва)
(разбираем смысл стихотворения с детьми, делаем запись на доске)
Не катайся по перилам
Знай: по перилам опасно кататься!
Можешь на них ты и не удержаться
Или за что-нибудь вдруг зацепиться –
Больно, мой друг, на ступеньки свалиться!
Если сорвёшься в проём – что тогда?! –
Это уже пострашнее беда!
Так что, прошу, не рискуй, не катайся,
А по ступенькам спокойно спускайся!
(Г. Шалаева, О. Журавлёва)
(разбираем смысл стихотворения с детьми, делаем запись на доске)
Итог занятия:
Воспитатель: Обратите внимание на доску – сколько опасных моментов нас могут подстерегать в подъезде, лифте. (Дети зачитывают все пункты, которые были записаны за занятие). Я вам ребята, желаю быть всегда внимательными и не попадать в неприятности.
