Правила поведения в походе для детей

Как подготовить детей к походу? Безопасное поведение в природной среде

Обучение поведению в природной среде

Обучение проводится на уроках ОБЖ, однако в идеале это должно быть комплексное образование, при поддержке преподавателей физкультуры, биологии и других учителей. Также можно обратится за помощью к станциям и центрам юных туристов, организовывать на базе школы совместные кружки с домами творчества. В школе можно попрактиковать с учениками упражнение «Лабиринт» с движением по схеме и преодолением препятствий. Сам лабиринт выстраивается в спортивном зале, на спортивной площадке или в него превращается вся школа.

Основные этапы обучения поведению в природной среде

Знания, умения, навыки поведения в природной среде в нормальных условиях

Организация движения на маршруте: планирование маршрута похода, подготовка одежды и снаряжения, передвижение в составе группы, преодоление естественных препятствий, ориентирование на местности.

Организация туристского быта: укладка рюкзака, установка палатки, разведение и поддерживание костра, приготовление пищи на костре.

Оказание первой помощи пострадавшему.

Знания, умения, навыки поведения в природной среде в экстремальных условиях

Организация движения на маршруте: определение направления выхода, преодоление естественных препятствий без специального снаряжения.

Ориентирование на местности: определение сторон света, ориентирование по местным предметам и признакам, сохранение направления движения.

Организация туристского быта: изготовление укрытий, добывание и сохранение огня, поиск и добыча питания.

Оказание первой помощи пострадавшему.

Поведение в походе

Рассмотрим подробнее, как данные темы внедряются в практику. Есть документ, своеобразное методическое пособие по подготовке мероприятия-похода: Приложение 1 к приказу Министерства образования РФ от 13 июля 1992 г. № 293 «Инструкция по организации и проведению туристских походов, экспедиций и экскурсий (путешествий) с учащимися общеобразовательных школ и профессиональных училищ, воспитанниками детских домов и школ-интернатов, студентами педагогических училищ Российской Федерации». В нем прописаны основные действия, связанные с времяпровождением на природе.

Итак, начнем с подготовки. Дети могут выбрать обычную одежду, в которой они гуляют на улице. Обувь должна быть удобной (лучше рифленой, чтобы исключить скольжение). Нехитрый набор снаряжения: палатки, спальные мешки, костровые принадлежности и принадлежности для приготовления пищи. Учиться ставить палатки лучше на простых «домиках».

Непосредственно в походе педагог должен следить, чтобы группа шла не очень быстро, выдерживая темп самого слабого участника (его ставят вторым, после направляющего ученика, ведущего группу по маршруту). Замыкающий ученик контролирует, чтобы никто не отстал. В случае необходимости замыкающий тормозит группу и предупреждает руководителя, что нужно сделать остановку.

Для походов выходного дня, как правило, не предусмотрены сложные препятствия. Возможно преодоление склонов, подъемов, мелких бродов. Главное для школьников — научиться ориентироваться по маршруту. Направляющий должен соблюдать направление, сличать карту и местность по характерным признакам. Второй ключевой момент: дисциплина. Важно объяснить ученикам, что залогом успешного похода является подчинение своих интересов интересам группы. Так туризм позволяет наглядно продемонстрировать, насколько благополучие всего коллектива зависит от поведения его участников, воспитать чувство ответственности.

Чтобы дети не уставали в походах, нужно делать регулярные привалы. Мнения педагогов по поводу графика расходятся: кто-то строго ориентируется на интервалы в 40-45 минут, кто-то — на наличие удобного места для отдыха. Что касается приготовления пищи, то в однодневном походе возможен простой вариант: взять еду из дома (чай в термосе, бутерброды). Однако даже в однодневном походе можно организовать туристский обед по всем правилам, с крупами, тушенкой и сгущенкой. Конечно, поначалу приготовление пищи дается детям нелегко, ведь большинство не готовят дома. Однако со временем ученики получают нужные умения, усиленно стараясь сделать вкусный обед для себя и других участников группы. Здесь важно, чтобы педагог не делал все за детей, дал им возможность научиться.

Переходим к изучению действий в экстремальных ситуациях. Первоочередная задача в сложных непредвиденных обстоятельствах: выйти к ближайшему населенному пункту. Однако возможны ситуации, когда есть тяжелобольные или когда участники не знают, куда им выходить — тогда группа остается на месте. При движении в направлении выхода группе приходится преодолевать естественные препятствия, ориентироваться по сторонам света и окружающим предметам, вести сложный быт. В некоторых книгах встречаются мифы, сбивающие с толку: например, что стороны света можно определить по кроне деревьев. Важно давать детям только достоверную информацию. Также необходимо донести до детей, что нахождение в экстремальной ситуации — это очень тяжело, поэтому лучше в нее не попадать.

Маленькие туристы. Правила поведения в походе, чему стоит научить любого ребенка

Отправляясь в туристический поход с детьми, родители берут на себя вдвое больше ответственности, чем обычно. Чтобы избежать возможных (и распространенных) проблем в условиях дикой природы, недостаточно взять полную аптечку и запасные вещи, запланировав игры в походе. Необходимо максимально подготовить ребенка, объяснив ему правила поведения в лесу для детей. Если дети идут в поход в горы, аналогично ознакомьте их с техникой безопасности в горах.

Дети в лесу: правила

В первую очередь, ребенку нужно объяснить основные правила поведения в лесу или в горах. В список правил входит категорический запрет на контакт с грибами и ягодами – обязательно помогите ребенку выучить виды ядовитых лесных деликатесов, к которым относятся:

Также объясните ему, что не нужно идти на контакт с дикими животными, даже если это пушистый зайчик. Зайчики, белочки и прочая милая лесная живность нередко убегают от детей, а те бегут за ними в чащу и теряются. Поэтому запретите ребенку выходить из вашего поля зрения, подходить к водоемам без старших и бегать за красивыми бабочками.

Старайтесь запрещать только актуальные вещи, а не все подряд – иначе у детей от похода останутся только негативные впечатления и в следующий раз вы их туда не заманите.

Что должно быть в рюкзачке

У ребенка обязательно должны быть при себе:

• надежный мобильный телефон с емкостной батареей;

• подробная и понятная карта местности;

• компас, по которому ребенок должен уметь ориентироваться.

В телефонной книге обязательно должны быть записаны номера родителей, близких родственников и службы спасения, в которую ребенок в опасности сможет позвонить и внятно объяснить оператору суть проблемы.

Телефон для ребенка в лес желательно выбрать не сенсорный, а надежный кнопочный кирпич, который сложно повредить и разрядить.

Также ребенок обязательно должен знать, что в любой ситуации он должен позвать на помощь родителей. Объясните ему, что малейший экстремальный случай требует максимального спокойствия – например, если произошел контакт с осами, змеями и другими потенциально опасными лесными жителями, нельзя:

Ребенок должен крепко запомнить, что нельзя производить телодвижения, которые могут расценить как нападение.

Дети в горах: правила

Перед походом с ребенком важно составить четкий маршрут, от которого ни в коем случае нельзя отклоняться. Если дети ушли в поход и потерялись, необходимо сразу вызвать спасателей, а не пытаться самостоятельно найти их – так можно запутать оставшиеся следы и значительно усложнить работу службы спасения.

От родителей по возможности требуется абсолютная внимательность и постоянная поддержка устной связи с ребенком.

Также важно помнить, что наиболее опасным место в походе являются привалы, на которых, по статистике, и случается большинство трагедий. Поэтому во время остановок бдительность нужно не понижать, а наоборот – повышать. Ну и помните, что дети не могут одолеть за день более 6 км, в связи с чем маршрут нужно планировать, исходя из возможностей детского организма, а не ориентируясь на свои оптимистичные расчеты.

ИНСТРУКЦИЯ ПО МЕРАМ БЕЗОПАСНОСТИ ДЛЯ УЧАЩИХСЯ ПРИ ПРОВЕДЕНИИ ПРОГУЛОК И ТУРИСТСКИХ ПОХОДОВ
материал по физкультуре по теме

Инструкция по мерам безопасности для учащихся
при проведении прогулок и туристских походов.

I. Общие требования безопасности.

II. Требования безопасности перед проведением прогулки, туристского похода.

III. Требования безопасности во время прогулки, туристского похода.

IV. Меры безопасности при несчастных случаях и экстремальных ситуациях.

V. Требования безопасности по окончании прогулки, туристского похода.

Скачать:

Вложение	Размер
instrukciya_po_meram_bezopasnosti._peshehodnye_progulki_i_pohody.docx	15.57 КБ

Предварительный просмотр:

Инструкция по мерам безопасности для учащихся
при проведении прогулок и туристских походов

I. Общие требования безопасности.

К прогулкам, туристским походам, экскурсиям и экспедициям допускаются дети дошкольного возраста и учащиеся с 1 класса, прошедшие инструктаж по мерам безопасности, медицинский осмотр и не имеющие противопоказаний по состоянию здоровья.

При проведении прогулок, туристских походов учащийся должен соблюдать установленные режимы передвижения и отдыха и правила личной гигиены.

При проведении прогулок, туристских походов группу обучающихся должны сопровождать двое взрослых.

Для оказания первой медицинской помощи при травмах обязательно иметь медицинскую аптечку с набором необходимых медикаментов и перевязочных средств.

Общая продолжительность прогулки должна составлять 1–4 часа, а продолжительность туристического похода не должна превышать: для учащихся 1–2 классов – 1 день; 3–4 классов – 3 дня; 5–6 классов – 18 дней; 7–9 классов – 24 дня; 10–11 классов – 30 дней.

С учащимися, допустившими нарушение инструкции по мерам безопасности, проводится внеплановый инструктаж.

II. Требования безопасности перед проведением прогулки, туристского похода.

Пройти соответствующую подготовку, инструктаж, медицинский осмотр и представить справку о состоянии здоровья.

Надеть удобную одежду и обувь, не стесняющую движений и соответствующую сезону и погоде. Для предотвращения травм и укусов ног надеть брюки или чулки.

Под руководством учителя проверить наличие и исправность личного и группового снаряжения.

III. Требования безопасности во время прогулки, туристского похода.

• соблюдать дисциплину, выполнять все указания руководителя и его заместителя, самостоятельно не изменять установленный маршрут движения и место расположения группы;

• во время привалов, во избежание ожогов и лесных пожаров, не разводить костры;

• не пробовать на вкус незнакомые растения, плоды и грибы;

• не трогать руками ядовитых и опасных животных, пресмыкающихся, насекомых, растений и грибов, а также колючих растений и кустарников;

• при передвижении не снимать обувь и не ходить босиком;

• во избежание заражения желудочно-кишечными заболеваниями не пить воду из открытых непроверенных водоемов, использовать для этого питьевую воду из фляжки, которую необходимо брать с собой, или кипяченую воду;

• соблюдать правила личной гигиены, своевременно информировать руководителя прогулки, туристского похода об ухудшении состояния здоровья или травмах;

• уважать местные традиции и обычаи, бережно относиться к природе, памятникам истории и культуры, к личному и групповому имуществу.

IV. Меры безопасности при несчастных случаях и экстремальных ситуациях.

При несчастном случае пострадавший или очевидец несчастного случая обязан немедленно сообщить об этом руководителю прогулки, туристского похода.

При получении травмы, при укусе ядовитыми животными, пресмыкающимися, насекомыми немедленно с помощью руководителя оказать первую медицинскую помощь, при необходимости доставить пострадавшего в ближайшее лечебное учреждение и сообщить об этом администрации образовательного учреждения и родителям.

V. Требования безопасности по окончании прогулки, туристского похода.

После окончания похода необходимо:

• прибыть с группой к месту первоначального сбора;

• проверить наличие и сдать на хранение туристское снаряжение;

• принять душ или вымыть лицо и руки с мылом.

По теме: методические разработки, презентации и конспекты

Инструкция по мерам безопасностиучащихся при занятиях в спортивном зале.I. Общие требования безопасности.II. Требования безопасности перед началом занятий.III. Требования безопасности во время занятий.

Инструкция по мерам безопасности учащихся при занятиях в тренажерном зале.I. Общие требования безопасности.II. Требования безопасности перед началом занятий.III. Требования безопасности во время занят.

В России ежегодно регистрируется почти 10 млн. травм. Из них более полумиллиона связаны с гололедицей. Проведение инструктажей направлено на снижение травм.

ИНСТРУКЦИЯ №.____По мерам безопасности для учащихся при занятиях в спортивном зале.

Инструктаж для классных руководителей.

Инструктаж по технике безопасности.

Стрельбы из спортивного оружия (малокалиберной пневматической винтовки) проводятся в целях подготовки к выполнению начального упражнения стрельб из автомата и в системе факультативных занятий в оборуд.

Инструктаж по технике безопасности во время пребывания в походе

1. ОБЩИЕ ТРЕБОВАНИЯ БЕЗОПАСНОСТИ

К экскурсиям, туристским походам и экспедициям допускаются:

учащиеся 1 — 11-х классов, прошедшие медицинский осмотр и не имеющие медицинских противопоказаний для участия в конкретном мероприятии (экскурсии, походе, экспедиции);

прошедшие инструктаж по технике безопасности.

Во время экскурсий, туристских походов и экспедиций учащиеся обязаны соблюдать правила поведения во время экскурсий, походов, экспедиций; правила пользования транспортом; не нарушать обычаи, традиции и нормы поведения коренных жителей. Время и место проведения указанных мероприятий определяется приказом директора (распоряжением заместителя директора в пределах его компетенции).

Опасными факторами во время экскурсий, туристских походов и экспедиций являются:

физические (экстремальные природные явления; экстремальный рельеф местности; транспортные средства; техногенные катастрофы; инженерные системы в местах следования; открытые водоемы; неудобная одежда и обувь; неправильно подобранное и (или) пригнанное снаряжение; колючие и режущиеся растения; пресмыкающиеся, птицы и животные, способные нанести травму);

химические (пыль; вредные и опасные вещества в воздухе и воде; недоброкачественные или хранившиеся без соблюдения необходимых требований продукты питания);

биологические (болезнетворные микроорганизмы в воде и воздухе; ядовитые растения, насекомые, пресмыкающиеся)

психофизиологические (напряжение внимания; эмоциональные нагрузки; паника).

Учащиеся обязаны соблюдать правила пожарной безопасности.

Учащиеся должны знать место нахождения аптечки и уметь оказывать доврачебную медицинскую помощь.

Обо всех неисправностях оборудования и инвентаря, обнаруженных при подготовке к походу, экскурсии, экспедиции учащийся обязан немедленно проинформировать сопровождающего работника.

О каждом несчастном случае пострадавший или очевидец обязан немедленно сообщить сопровождающему работнику.

Учащиеся, допустившие невыполнение или нарушение настоящей Инструкции, привлекаются к ответственности в соответствии с Положением о поощрениях и взысканиях для учащихся, кроме того, вопрос об их участии в последующих экскурсиях, туристских походах, экспедициях решается в индивидуальном порядке.

2. ТРЕБОВАНИЯ БЕЗОПАСНОСТИ ПЕРЕД НАЧАЛОМ ЭКСКУРСИЙ, ТУРИСТСКИХ ПОХОДОВ, ЭКСПЕДИЦИЙ

Изучить содержание настоящей Инструкции.

Пройти соответствующую подготовку, инструктаж, медицинский осмотр и представить справку о состоянии здоровья.

Подобрать удобную одежду и обувь, не стесняющую движений и соответствующую сезону и погоде.

Подобрать и подогнать туристское снаряжение.

При необходимости взять с собой запас питьевой воды и продуктов, для которых возможно обеспечить необходимые условия хранения.

В случае обнаружения неисправности оборудования, снаряжения и инвентаря учащийся обязан немедленно поставить в известность сопровождающего работника.

3. ТРЕБОВАНИЯ БЕЗОПАСНОСТИ ВО ВРЕМЯ ЭКСКУРСИЙ, ТУРИСТСКИХ ПОХОДОВ, ЭКСПЕДИЦИЙ

Во время похода, экскурсии, экспедиции необходимо соблюдать правила эксплуатации оборудования, снаряжения и инвентаря.

Во время похода, экскурсии, экспедиции учащийся обязан:

соблюдать настоящую инструкцию;

соблюдать правила эксплуатации оборудования, снаряжения и инвентаря;

соблюдать программу, маршрут, график проведения и установленный порядок проведения экскурсии, туристского похода, экспедиции;

соблюдать правила личной гигиены;

соблюдать установленную руководителем группы форму одежды;

соблюдать правила безопасности в конкретных природных и погодных условиях;

соблюдать правила дорожного движения и пользования транспортом;

соблюдать местные традиции и обычаи;

бережно относиться к природе, памятникам истории и культуры, к личному и групповому имуществу;

разводить костры только в присутствии и с разрешения сопровождающих лиц с соблюдением всех необходимых мер предосторожности;

соблюдать требования гигиены при приготовлении пищи и ее потреблении;

соблюдать установленный питьевой режим;

беспрекословно выполнять все требования и указания сопровождающих лиц.

Учащимся запрещается:

покидать место расположения группы;

трогать руками колючие, режущие и незнакомые растения;

пробовать на вкус незнакомые растения, грибы, ягоды, рыбу и другие «дары природы»;

трогать ядовитых, жалящих и незнакомых насекомых рыб и животных;

пить воду из водоемов без соответствующей обработки;

без разрешения сопровождающих удалятся от группы на расстояние, превышающее пределы прямой видимости;

без разрешения сопровождающих трогать руками и приближаться к каким-либо птицам и животным;

выполнять любые действия без разрешения сопровождающего работника.

4. ТРЕБОВАНИЯ БЕЗОПАСНОСТИ В ЭКСТРЕМАЛЬНЫХ СИТУАЦИЯХ

При укусе ядовитыми животными, пресмыкающимися, насекомыми, при получении травмы в результате воздействия экстремальных природных явлений, или при движении в условиях экстремального рельефа немедленно (если имеется такая возможность) сообщить о случившемся сопровождающим или другим участникам, при возможности оказать себе первую медицинскую помощь.

При появлении признаков плохого самочувствия или недомогания немедленно сообщить об этом сопровождающему работнику.

При возникновении чрезвычайной ситуации (экстремальных природных явлениях; появлении посторонних запахов, задымлении, возгорании и т.п.) немедленно сообщить об этом сопровождающему работнику и действовать в соответствии с его указаниями.

При необходимости и возможности помочь сопровождающему работнику оказать пострадавшему первую помощь и транспортировать пострадавшего в ближайшее лечебное учреждение.

5. ТРЕБОВАНИЯ БЕЗОПАСНОСТИ ПО ОКОНЧАНИИ ЭКСКУРСИЙ, ТУРИСТСКИХ ПОХОДОВ, ЭКСПЕДИЦИЙ

Сдать полученное туристское снаряжение руководителю группы.

При обнаружении неисправности оборудования, приспособлений, снаряжения проинформировать об этом сопровождающего работника.

С разрешения руководителя группы уйти домой.

Ответственный за проведение инструктажа:

Правила поведения в лесу для детей

• Организовываем поход правильно
• Готовим детей к походу
• Лес – наше богатство, мы – его друзья

Лес таит в себе массу загадок. Живая природа манит человека, а дети, больше, чем мы, тянутся ко всему тому, что неизвестно, прекрасно и естественно. Природа может быть не только дружелюбной, но и опасной. Именно поэтому так важно перед походом объяснить детям правила поведения в лесу.

Подробная памятка безопасного поведения в лесу для детей школьного возраста:

Поход в лес для детей это не просто радостное, увлекательное приключение. Это те самые моменты, которые остаются в памяти навсегда. А наша задача, как взрослых, сделать так, чтобы детские воспоминания ничто не омрачало. Правильная организация похода, предварительный инструктаж и контроль со стороны взрослых обеспечит безопасность детей и массу положительных эмоций от общения с лесом

Организовываем поход правильно

Дети – создания любопытные и непосредственные. Как бы хорошо они ни учили правила поведения в лесу – оказавшись «на месте» они могут просто забыться, растеряться или увлечься новым опытом. Поэтому вся ответственность ложится на плечи взрослых. Безопасность в лесу зависит не только от правил поведения, но и от организации похода. К этому взрослым стоит подойти со всей серьезностью, не упустив ни одной важной детали:

1. Выбор места. Никаких «неизведанных троп», место похода должно быть безопасным, неоднократно пройденным и известным взрослым, сопровождающим детей. Не стоит заходить в глубь леса, даже если вы хорошо знаете эти места. Дикая природа – непредсказуема.
2. Время похода. Выбирайте первую половину дня для похода в лес. Не забывайте, что в лесу темнеет раньше, чем в городе. Наступившие сумерки могут мешать вам сориентироваться.
3. Провизия. Отправляясь в поход в лес, позаботьтесь о перекусе. Никакого сырого мяса – разводить костер в лесной зоне – запрещено и опасно. Пусть это будет хлеб, салаты, консервы, колбасы и сыры. Не забывайте о питьевой воде. Ее должно быть достаточно, равно, как и еды.
4. Защита от насекомых. Все знают, что в лесу всякого рода жучков и комаров гораздо больше, чем в городе. Поэтому в рюкзаке должны быть мази, спреи от насекомых, а на голове у детей (а так же у вас) косынки, панамки и кепки.
5. Соотношение взрослых на количество детей. Взрослых должно быть много. Даже если один – два педагога легко справляются с целым классом в театре и в музее – отправляясь в лес, заручитесь поддержкой со стороны родителей и других педагогов. Даже самые послушные дети на природе, расслабляясь, ведут себя более активно. Любопытство толкает детей на нарушение даже самых строгих запретов, поэтому за ними нужно ежеминутно наблюдать. Чем младше дети – тем больше сопровождающих должно быть. Для группы дошкольников – соотношение в идеале должно быть «1 взрослый на 5 детей».

Помимо этого, у вас должны быть под рукой все необходимые предметы:

• Нож;
• Спички;
• Компас;
• Телефон с полной зарядкой и портативный аккумулятор, если есть;
• Фонарик;
• Аптечка для оказания первой помощи.

Готовим детей к походу

После того, как вы тщательно подготовились сами, вам нужно проинструктировать детей по поводу их безопасного поведения в походе. К лесному приключению детей начинают готовить заранее, рассказывая и объясняя, что можно делать, а что категорически нельзя. Все ваши «нельзя» должны быть понятными и ясными для детей. Просто слово «нельзя» некоторые дети воспринимают как «если никто не видит, то можно» . Поэтому очень важно не просто запретить, а объяснить детям все то, что может случиться с ними (и с лесом), если они нарушат запрет. Если вы планируете сбор грибов и ягод, то необходимо прежде познакомить детей с названиями грибов, научить их отличать съедобные грибы (ягоды) от несъедобных.

1. Для детей среднего и старшего школьного возраста достаточно провести беседу и раздать памятку или буклеты. Изучаются специальные знаки, используемые лесниками и пожарными для безопасности человека и дикой природы;
2. Для детей младшего возраста беседа должна быть повторной и эмоционально окрашенной, буклеты более красочными. Не лишним станет просмотр фильма и проведение классного часа на тему «бережем природу»;
3. Дети дошкольного возраста более эмоциональные, более послушные, но они же и более любопытны, чем их старшие товарищи. Запомнить правила поведения для них гораздо сложнее, поэтому и подготовка к походу требует более длительного периода. Памятку заменяют картинки, которые родитель или воспитатель поясняет в подробностях. Как средства инструктажа дошкольников, используют обучающие мультфильмы, сказки, дидактическую игру «Правила поведения в лесу».

Лес – наше богатство, мы – его друзья

Памятка в виде таблицы:

Категорически НЕЛЬЗЯ!	отделяться от группы, удаляться от взрослых;
	уходить в глубь леса;
	что либо есть, без разрешения взрослых;
	трогать руками детенышей животных, забирать их с собой;
	шуметь в лесу, слушать громкую музыку;
	дразнить диких животных, если они вам встретятся;
	убивать пауков, рвать паутину;
	ловить незнакомых вам насекомых. Их укусы могут быть опасны;
	ломать ветки кустов и деревьев;
	разводить огонь;
	рвать цветы и растения с корнем, ведь они больше не вырастут;
	оставлять надписи на коре деревьев;
	разрушать муравейники, они являются санитарами леса;
	трогать гнезда птиц, уносить с собой птенцов;
	сжигать сухую траву, ветки и листья.
МОЖНО	собирать лекарственные травы под присмотром взрослых;
	собирать съедобные грибы (под присмотром взрослых), срезая их ножиком;
	собирать лесную землянику;
	собирать мусор, оставленный нерадивыми туристами;
Если вы потерялись	оставаться на месте, не бежать, так можно еще больше заблудиться;
	с мобильного телефона звонить товарищам, родственникам или учителю;
	в случае если связи нет, набрать номер службы спасения – 112 (доступно всегда);
	громко кричать, оставаясь на месте, периодически прислушиваясь, ожидая ответ. Если вы слышите, что вас зовут – не идите на голоса, просто продолжайте звать на помощь;
Если вас не нашли	прислушайтесь к голосам и звукам. Услышав звуки цивилизации (голоса, музыка, шум машин) – идите в их сторону, ориентируясь на громкость (чем громче звуки, тем вы ближе);
	продвигаясь вперед, оставляйте заломы, зарубки, а лучшие всего веревочки или вещи, чтобы те, кто будут вас искать, могли знать о вашем направлении;
	попробуйте вспомнить, откуда вы вошли в лес и в каком направлении двигались;
	если вы нашли ручей, двигайтесь в его направлении – он приведет вас к реке, а там очень вероятно, что могут быть люди;
	оглядитесь, не видите ли вы натянутые электрические провода? Если да, то следуйте вдоль них, они всегда идут в сторону населенных пунктов.

Лес – волшебный, манящий и доброжелательный. Чтобы ваше знакомство прошло с пользой и позитивом – помни о правилах поведения, нарушать которые категорически НЕЛЬЗЯ.