Упражнения с аварийно спасательным оборудованием и инструментом
Пожарно-строевая подготовка
Наименование тем
Пожарно-строевая подготовка
Упражнения с аварийно-спасательным оборудованием и инструментом
Работа с ручным аварийно-спасательным оборудованием и инструментом.
Инструмент ручной аварийно-спасательный
Инструмент ручной аварийно-спасательный (ИРАС) предназначен для выполнения операций, связанных с деформацией и разрушением элементов конструкций транспортных средств, поврежденных при дорожно-транспортных происшествиях, а также строительных и других конструкций, поврежденных вследствие аварии или стихийного бедствия, с целью расширения доступа к пострадавшим, ускорения освобождения проезжей части дорог.
Общее устройство ИРАС а – многоцелевая головка; б – вскрыватель;
1 – рубящая часть; 2 – трехгранное острие – кайло;
3 – изогнутый шип; 4 – рефление; 5 – отверстия; 6 – фиксатор;
7 – опорная труба с рукояткой; 8 – основание опорной трубы;
9 – буртик ножа вскрывателя со штангой; 10 – нож вскрывателя;
11 – продольный паз с режущей кромкой;
12 – зубчатый край
Кайло предназначено для пробивки отверстий в листовой стали, разбивания стекла, острая кромка – для разрывания брезента, кромок. Рубящая часть служит для рубки арматуры, дерева, провода.
Изогнутый шип используется для подъема, отодвигания и отжима тяжестей. На внешней стороне шипа имеется рифление, препятствующее проскальзыванию головки на опорной поверхности.
В центре головки есть два отверстия, расположенных перпендикулярно друг к другу и служащих для того, чтобы в них вставлять штангу вскрывателя. В головку вставлена опорная труба, на которую напрессована рукоятка. Внутри головки размещен подпружиненный фиксатор. Угол поворота фиксатора 90 0 , при этом оба крайних положения ограничены выступом в отливке, не допускающим произвольного перемещения фиксатора.
Нож вскрывателя со штангой служит для обрубки болтов, заклепок, головки штырей, цапф, пальцев петель оконных и дверных. На ноже вскрывателя имеется полузакрытый продольный паз с режущей кромкой, напротив которого в горловине расположен острый зубчатый край. Такая компоновка не допускает проскальзывания ножа вскрывателя при “резке” листового материала. Отлитый на буртике ножа вскрывателя паз служит для захвата кабеля, троса или арматуры, благодаря чему их затем легче перерубить на ровной плоскости ножа вскрывателя.
При проведении аварийно-спасательных и других неотложных работ необходимо соблюдать следующие меры безопасности: инструмент должен находиться в исправном состоянии; на месте работ должны быть обеспечены условия, исключающие травмирование людей;
запрещается использовать топор в развернутом состоянии, как рубящий инструмент;
запрещается работать под грузом, приподнятом инструментом, без дополнительных упоров;
при выполнении операции по заглублению вскрывателя, резким движением предварительно раздвинутого инструмента, необходимо обе руки расположить на рукоятке топора;
запрещается работать с электропроводкой (кабелями) под напряжением без принятых специальных мер безопасности.
Использование ИРАСа позволяет:
проводить пробивку, выбивание, разрывание, разрезание, разрубку и отжим материалов;
использовать инструмент в качестве якоря; вскрывать двери;
буксировать, перемещать и поднимать грузы; использовать инструмент как опору; гнуть профильный металл и сплющивать трубы; обрубать болты и ослаблять гайки.
Для разъединения инструмента на две самостоятельные части необходимо: взять инструмент правой рукой за опорную трубу так, чтобы многоцелевая головка была справа, а вскрыватель был направлен влево от спасателя и повернуть фиксатор на 90 о по часовой стрелке;
Освобождение фиксатора при выдвижении фиксатора
Выдвижение вскрывателя и поворот его на 90 0
Инструмент, разъединенный на две части
Инструмент используется для
- пробивки,
- выбивания,
- разрезания,
- разрубки и
- отжима материалов.
Пробивку тонких металлических листов производят кайлом режущей частью многоцелевой головки, лезвием вскрывателя с использованием многоцелевой головки как ударного инструмента.
При использовании кайла или режущей части многоцелевой головки необходимо:
взять инструмент двумя руками за опорную трубу (при этом ИРАС может быть как в собраном виде, так и в разъединенном);
Пробивка жести кайлом
Пробивка режущей частью головки
При пробивке материала лезвием вскрывателя с использованием многоцелевой головки как ударного инструмента необходимо: повернуть фиксатор вскрывателя на 90 о ;
левой рукой взяться за вскрыватель так, чтобы рука была за выступом основания вскрывателя;
установить лезвие ножа вскрывателя на разрубаемую поверхность; правой рукой взяться за рукоять опорной трубы и выдвинуть многоцелевую головку по штанге вскрывателя как по направляющей;
резким движением нанести удар опорной трубой по основанию вскрывателя
При выбивании армированного стекла необходимо: надеть защитные очки;
инструмент взять одной или двумя руками за рукоять опорной трубы; нанести удар трехугольным острием кайла по пробиваемому материалу
Выбивание армированного стекла кайлом
Разрывание текстильных покрытий
Разрезание металлических листов производят вскрывателем или инструментом в сборе.
При работе вскрывателем необходимо:
разъединить инструмент как выше указано;
нанести удар кайлом многоцелевой головки по материалу;
многоцелевую головку отложить в сторону;
вставить лезвие вскрывателя в образовавшееся отверстие так, чтобы нож вскрывателя был в теле материала, а зубчатый край – наверху; взяться двумя руками за штангу вскрывателя;
движением штанги вскрывателя вверх и от себя, произвести разрезание металла режущей кромкой
Разрезание металла вскрывателем
При использовании инструмента в сборе необходимо:
взять инструмент двумя руками и нанести удар кайлом многоцелевой головки по материалу;
вставить лезвие вскрывателя в образовавшееся отверстие так, чтобы нож вскрывателя был в теле материала, а зубчатый край – наверху; повернуть фиксатор вскрывателя на 90 о ;
взяться обеими руками за рукоять опорной трубы и выдвинуть многоцелевую головку по штанге вскрывателя, как по направляющей до упора;
движением многоцелевой головки вверх и от себя, произвести разрезание металла режущей кромкой
Разрезание металла инструментом в сборе
При рубке досок кайлом необходимо: взять инструмент двумя руками;
нанести несколько ударов кайлом по разрубаемому материалу
При рубке шлангов, кабелей, арматуры, тросов: разъединить инструмент в соответствии с вышеуказанным: установить разрубаемый материал на твердое основание или вставить арматуру (кабель, трос) в паз буртика вскрывателя;
взять одной (двумя) рукой многоцелевую головку за рукоять опорной трубы; нанести удар режущей кромкой многоцелевой головки по разрубаемому материалу
Рубка звеньев цепи, арматуры, проводов
Для отжатия досокеобходимо: разъединить инструмент как указано выше;
вставить штангу вскрывателя в отверстие многоцелевой головки так, чтобы она была перпендикулярна опорной трубе;
левой рукой взяться за рукоять опорной трубы, а правой – за штангу вскрывателя и отжать доску
Для выполнения отжима после рубки необходимо:
взять инструмент двумя руками за рукоять опорной трубы многоцелевой головки;
рубящую часть многоцелевой головки вставить в тело, разрубленного материала;
с усилием отжать материал движением инструмента вправо (влево)
Для использования инструмента как якоря в мягком грунте необходимо: разъединить инструмент;
вставить вскрыватель штангой в отверстие многоцелевой головки и вбить штангу в грунт;
завязать веревку за вскрыватель в сторону, в которую направлена рукоять опорной трубы многоцелевой головки
При использовании многоцелевой головки как якоря необходимо: разъединить инструмент; взять двумя руками многоцелевую головку за рукоять опорной трубы; нанести удар кайлом или рубящей частью многоцелевой головки по дереву; закрепить петлю веревки за рубящую часть или за основание рукояти опорной трубы
При использовании вскрывателя как якоря в щели железобетонных перекрытий и т.п. необходимо: разъединить инструмент; вставить вскрыватель штангой вверх в щель; карабин транспортного пояса закрепить на штанге вскрывателя
Для выбивания штифтов петель двери режущей частью вскрывателя необходимо:
взять инструмент обеими руками так, чтобы левая рука была за выступами основания вскрывателя; установить инструмент режущей частью вскрывателя на головку штифта: повернуть фиксатор на 90 0 и выдвинуть многоцелевую головку по штанге вскрывателя, как по направляющей; правой рукой, держась за ручку опорной трубы, нанести несколько ударов по основанию вскрывателя.
При буксировке груза удлиненным инструментом необходимо: взять инструмент двумя руками за опорную трубу и нанести удар трехугольным острием кайла по грузу;
повернуть фиксатор на 90 0 ;
выдвинуть вскрыватель из опорной трубы многоцелевой головки; взять вскрыватель в правую (левую) руку и буксировать груз
При буксировке металлического листа вскрывателем необходимо:
взять за штангу вскрыватель правой рукой;
установить вскрыватель так, чтобы металлический лист оказался между зубчатым краем и ножом вскрывателя;
повернуть вскрыватель влево или вправо, по оси штанги вскрывателя, до упора зубчатого края и ножа в лист, буксировать металлический лист
Для перемещения груза с помощью транспортного пояса необходимо:
а) разъединить инструмент;
взять правой рукой за опорную трубу, а левой – за вскрыватель; вставить штангу вскрывателя в отверстие многоцелевой головки, параллельно режущей кромке и кайлу;
закрепить один конец транспортного пояса за груз, а другой – за неподвижную опору;
поместить транспортный пояс между режущей кромкой многоцелевой головки и штангой вскрывателя;
вращая опорную трубу вокруг оси штанги вскрывателя, перемещать груз
Для поднятия груза и фиксации его в приподнятом положении необходимо:
повернуть фиксатор на 90 0 ;
вставить вскрыватель под кромку груза;
правой рукой взяться за многоцелевую головку, а левой – за опорную трубу, выдвинуть многоцелевую головку по штанге вскрывателя, как по направляющей;
нанести удар многоцелевой головкой по основанию вскрывателя и забить нож вскрывателя под груз
держать обеими руками за опорную трубу, поместить изогнутый шип многоцелевой головки в образовавщуюся щель;
наступив ногой на опорную трубу, приподнять груз и зафиксировать его
Для использования инструмента в качестве опоры необходимо:
а) вставить штангу вскрывателя в отверстие многоцелевой головки, перпендикулярно режущей кромке и кайлу;
поставить инструмент так, чтобы нож вскрывателя и опорная труба упиралась в грунт, а многоцелевая головка и штанга вскрывателя – в конструкцию
б) вставить штангу вскрывателя в отверстие многоцелевой головки перпендикулярно режущей кромке и кайлу;
поставить инструмент так, чтобы многоцелевая головка упиралась в землю, а опорная труба – в конструкцию, при этом вскрыватель должен обеспечивать устойчивость опоры
Для обрубки болтов необходимо: повернуть фиксатор вскрывателя на 90 0 ;
левой рукой взяться за вскрыватель так, чтобы рука была за выступом основания вскрывателя;
установить край ножа вскрывателя у основания болта;
правой рукой взяться за рукоять опорной трубы и выдвинуть многоцелевую головку по штанге вскрывателя, как по направляющей;
резким движением нанести удар опорной трубой по основанию вскрывателя и обрубить болт
Для ослабления гаек необходимо: повернуть фиксатор вскрывателя на 90 0 ;
левой рукой взяться за вскрыватель так, чтобы рука была за выступом основания вскрывателя;
установить острый зубчатый край вскрывателя на грань гайки; правой рукой взяться за рукоять опорной трубы и выдвинуть многоцелевую головку по штанге вскрывателя, как по направляющей;
резким движением нанести удар опорной трубой по основанию вскрывателя и ослабить гайку
Готовность к работе обеспечивается правилами технического обслуживания и хранения ручного аварийно-спасательного инструмента.
После работы инструмент необходимо сразу же вычистить, высушить и уложить на хранение в помещение с влажностью не более 90%.
Для заточки инструмента могут быть использованы повсеместно применяемые методы и средства для заточки ручных инструментов. Угол заточки кайла – 90 0 режущей кромки кайла – 40 0 , острой кромки рубящей части – 80 0 , лезвия ножа вскрывателя – 70 0
Правила работы с пожарными автомобилями ГДЗС и АСИ
Работа с пожарными автомобилями ГДЗС заключается в доставке к месту ЧП необходимого оборудования, удалении дыма, проведении других спасательных мероприятий. Чем руководствуется, как действует личный состав при развертывании АСИ?
- Пожарная техника и ее виды
- Автомобили ГДЗС
- Назначение
- Технические характеристики и требования
- Функции и принцип работы
- Область применения
- Виды и методы испытаний авто
- Действия личного состава при развертывании АСИ
- Электросиловой установки
- Дымососа
- Прожектора
- Электропилы
- Правила охраны труда при работе на АГДЗС
- Законодательные нормы и правила
- Выводы
Пожарная техника и ее виды
Понятие включает в себя различные средства ликвидации огня, ограничения его распространения, защиты людей, вещей. Сюда относят: огнетушители, средства связи, установки пожаротушения, машины, другую спецтехнику.
Перед тем, как начать маневры по устранению пожара, проводится разведка, вскрытие конструкций, эвакуация людей, удаление из здания продуктов горения. Для этого используют специальную технику.
К основным видам пожарного оборудования относят:
- Огнетушители. Среди достоинств: доступность, мобильность, эффективность, простота в использовании, обслуживании. Существует большое количество моделей, каждая из которых подходит для конкретного случая. Ними оснащают учебные заведения, промышленные предприятия, складские, торговые помещения.
- Пожарный гидрант. Основное назначение – отбор воды из системы. Делится на наземный, подземный.
- Колонка КПА – предназначена для открытия, закрытия клапанов в гидранте.
- Пожарные рукава – доставляют воду или раствор пенообразователя к очагу горения. Для их производства используют брезент или специальную синтетическую ткань. Для повышения прочности применяются покрытия из резины, металлической оплетки или полимерного материала.
- Стволы предназначены для подачи воды. В зависимости от конфигурации, струя бывает сплошной, компактной или распыляющей.
- Арматура. Включает в себя клапаны, вентили, головки для соединения рукавов.
- Шкафы пожарные – предназначены для хранения средств тушения.
- Щиты используют для размещения предметов, которые могут понадобиться при ликвидации возгорания (ведра, лопаты, топор).
Автомобили ГДЗС
К группе транспортных средств относят машины, оборудованные агрегатами, с помощью которых проводятся работы в задымленных, загазованных местах.
Автомобили ГДЗС
Назначение
Автомобили ГДЗС и дымоудаления нужны для:
- доставки к месту аварии техники, сотрудников спасательной службы;
- электропитания осветительных приборов, оборудования, инструментов;
- развертывания поста безопасности;
- проведения аварийно-спасательных мероприятий.
Технические характеристики и требования
Автомобиль может эксплуатироваться при температуре от – 40 до + 40 градусов. Он состоит из:
- кузова;
- шасси (чаще на базе автомобиля ЗИЛ или КАМАЗ) и кабины, где располагается боевой расчет;
- системы управления;
- выдвижной мачты с прожекторами;
- электрооборудования, силовой установки;
- комплекта специальных приборов.
- Автомобиль способен перевозить не менее 7 членов боевого расчета.
- Не допускается превышение показателей массы транспортируемого груза, установленной изготовителем. Нагрузки на оба борта должны быть одинаковыми или не отличаться, более чем на 1%.
- Крепление надстройки проводится по рекомендациям производителя шасси.
- Габаритные размеры – соответствуют нормативной документации.
- Газодымозащитный автомобиль оснащают противотуманными и фарами-искателями. Управление ними осуществляется из кабины водителя.
- Оборудование размещают таким образом, чтобы можно было оперативно выполнять аварийно-спасательные работы.
- Машина должна укомплектовываться набором инструментов, запасным колесом. Также знаком аварийной остановки, переносными огнетушителями, аптечкой, противооткатными упорами.
- Вместимость баков для горючего должна гарантировать беспрерывную эксплуатацию без дозаправки не менее 6 часов подряд.
- Аккумуляторные батареи требуют наличия защиты от влаги, грязи. Размещают их за пределами пространства, в котором находятся водитель с бригадой спасателей.
- В комплектации автомобиля должны присутствовать дезинфицирующие вещества, СИЗОД, средства оказания первой помощи, контроля за показателями окружающей среды.
Функции и принцип работы
Деятельность ГДЗС заключается в:
- проведении разведки задымленных помещений, территорий;
- развертывании на месте аварии поста;
- освещении местности;
- спасательных мероприятиях;
- помощи людям, оказавшимся в эпицентре ЧС;
- создании условий, способных облегчить функционирование отряда МЧС.
Область применения
Работа с пожарными автомобилями ГДЗС и АСИ проводится в задымленных помещениях больших размеров или подземных сооружениях, к примеру, метрополитене. Звено формируется на месте ЧП из имеющихся сил, средств, исходя из поставленной задачи.
Виды и методы испытаний авто
Проверка транспортного средства проводится регулярно по заранее установленному плану, но не реже 1 раза в год. Оценивается техническое состояние, возможность эксплуатации находящихся в резерве средств индивидуальной защиты. Результаты заносятся в журнал, учетную карточку СИЗОД.
Действия личного состава при развертывании АСИ
Пожарный расчет состоит из: командира, спасателей, водителя. Прибыв в зону аварии, они действуют согласно методическому конспекту.
Пожарный расчет
Электросиловой установки
Развертывание ЭСУ на месте ЧП осуществляет водитель. Он активирует тормозную систему, осуществляет фиксацию колес с помощью противооткатных упоров, заземляет ТС, включает двигатель. После запускается коробка отбора мощности, выжимается сцепление, повышая напряжение до 220 В. После осуществляется контроль, чтобы частота была около 49-53 Гц.
Получив команду: «Нагрузку – включить!», он должен проверить сопротивление на рабочих линиях. После запускает генератор.
Дымососа
Действие выполняют водитель с двумя пожарными. По команде начальника они переносят дымосос к месту, где его планируется установить. Здесь третий член бригады принимает всасывающие рукава. Затем соединяет цепь.
На следующем этапе к выкидным рукавам присоединяют всасывающие. Производится подключение кабеля к распределительному щиту, его продвижение к дымососу.
Два пожарных выставляют перемычки в помещении, требующем вентиляции. Водитель в это время включает ЭСУ на нагрузку. Тумблер распределительной коробки переводится в положение ВКЛ.
Спасатели проверяют, чтобы дымосос был надежно установлен, защищен от опрокидывания. Дополнительно контролируют, чтобы шнур не соприкасался с промасленными или горячими поверхностями. На этапе эксплуатации в прибор не должны попадать посторонние предметы. Прежде чем его перенести на новое место, нужно предварительно отключить питание.
Во время работы по обеспечению дымоудаления запрещается:
- Использовать прибор в зоне, где есть опасность взрыва.
- Работать с поврежденным шнуром или штепсельным соединением. Если на коллекторе наблюдается искрение, включатель функционирует не четко, слышен сильный шум или вибрация деталей корпуса, в электродвигателе произошло задымление или сломаны лопасти вентилятора.
- Выключать двигатель или снимать заземление до окончания применения дымососа.
Прожектора
Получив команду от начальника бригады, водитель с двумя пожарными достают установки, перенося на нужное место. Здесь их закрепляют на опоре, подключают. Один из членов бригады прокладывает шнур, соединенный с распределительной коробкой.
Если нужно установить выдвижной прожектор, водитель включает генератор на холостой ход, задействует тумблер на электрощите. На пульте выставляется защита 24 В. Телескопическая мачта поднимается на требуемую высоту. Нажимается «Поворот», рычаг переводится в нужное положение (влево, вправо, вниз, вверх).
Электропилы
Водитель с двумя членами спасательной бригады по команде начальника включают ЭСУ. Один из них переносит прибор к месту, где его планируется использовать. Второй подключает кабель, контролируя, в каком положении находится тумблер.
При работе с электропилой нужно придерживаться правил:
- цепь не должна соприкасаться с объектом;
- при аварийном отключении двигателя пиление прекращается;
- чтобы не допустить разрыва после завершения работы цепь аккуратно вынимается;
- во время перерыва, при регулировке или проведении ТО, устройство отключается от питания;
- оптимальным для пилы считается режим беспрерывной эксплуатации при загрузке в 40 секунд;
- цепь должна регулярно смазываться погружением в масло.
- заземление пилы;
- подключение к сети, где напряжение значительно выше или ниже 220 В;
- использование прибора на улице если идет дождь или снег;
- включение инструмента в помещении, где присутствует химически активная или взрывоопасная среда;
- соприкосновение шнура с промасленными или горячими предметами;
- использование установки при поврежденных частях инструмента, кабеля питания, штепселя, включателя, при появлении дыма, искрении, нехарактерных звуках, поломке корпуса.
Правила охраны труда при работе на АГДЗС
К эксплуатации автомобилей допускаются исключительно те, кто прошел специальный подготовительный курс и получил уровень по электробезопасности не ниже II. Использовать выносную технику способны только люди с высшей квалификационной группой.
Ежедневно во время смены караула электрооборудование, срабатывание генераторов тщательно проверяется. Кроме того, существует график обследования в стационарных условиях.
Чтобы избежать несчастных случаев во время работы запрещено:
- пользоваться услугами, помощью посторонних людей;
- передвигаться на машине с выключенным гидроусилителем руля, выдвинутой мачтой;
- эксплуатировать неисправное оборудование.
В холодное время года важно следить за тем, в каком состоянии находятся поручни, подножки. При необходимости их очищают от снега, обледенения.
Законодательные нормы и правила
Работая, обслуживая и проводя ремонт ГДЗС необходимо придерживаться устава. А именно норм, регламентирующих охрану труда в МЧС, закона №123-ФЗ от 22.07.2008 «Регламент о ПБ», ГОСТа Р 53247-2009 и других документов аналогичного характера.
Выводы
Для удаления дыма, проведения спасательных работ на месте возгорания используют автомобили ГДЗС. Требования к их техническому состоянию, порядку действий бригады регламентированы нормативными актами.
Тема 8. Упражнения со спасательными устройствами и средствами (8 часов).
Спасание пострадавших с применением различных спасательных устройств. Спасательный рукав, тактика и порядок использования спасательного рукава. Самоспасание с применением спасательной веревки и других спасательных устройств. Пневматическое прыжковое спасательное устройство, тактика и порядок использования. Правила по охране труда.
Тема 9. Упражнения на автолестнице (6 часов).
Подъем по автолестнице, прокладка сухой рукавной линии, работа стволом на автолестнице. Отработка элементов подъема, возможные схемы использования. Подъем на этажи учебной башни и крышу многоэтажных зданий с помощью коленчатого автоподъемника. Работа со стволами с автоподъемника. Правила по охране труда.
Тема 10. Развертывание насосно-рукавных систем (6 часов).
Подготовка к развертыванию, предварительное и полное развертывание отделений на автоцистерне и автонасосе. Развертывание отделения на АЦ с подачей стволов без установки и с установкой автомобиля на источник воды. Обязанности номеров по табелю расчета. Развертывание отделения и караула с установкой лафетного ствола. Развертывание отделения АЦ с подачей ГПС-600, воздушно-пенных и порошковых стволов. Правила по охране труда.
Тема 11. Преодоление огневой полосы психологической подготовки (6 часов).
Устройство огневой полосы психологической подготовки пожарных (психологическая полоса) и способы преодоления ее снарядов.
Преодоление снарядов огневой полосы без воздействия на личный состав огня и дыма, при воздействии огня и дыма. Правила по охране труда.
Тема 12. Преодоление 100 метровой полосы с препятствиями (6 часов).
Техника старта и преодоление забора, техника преодоления бума, соединение рукавов, подсоединение их к разветвлению, подсоединение ствола, финиш. Правила по охране труда.
Промежуточная аттестация (зачет) 6 часов
Перечень нормативов для приема зачета
1. Норматив № 1.1. Надевание боевой одежды и снаряжения.
2. Норматив № 3.2. Прокладка магистральной рукавной линии диаметром 77 мм одним исполнителем на 3 рукава.
3. Норматив № 4.1. Вязка двойной спасательной петли без надевания её на спасаемого.
4. Норматив № 4.2. Вязка двойной спасательной петли с надеванием её на спасаемого.
5. Норматив № 4.3. Закрепление спасательной верёвки за конструкцию здания (одним из четырёх способов).
6. Норматив № 5.5. Переноска и подвеска штурмовой лестницы в окно второго этажа учебной башни.
7. Норматив № 5.6. Подъём по подвешенной штурмовой лестнице в 4-й этаж учебной башни.
8. Норматив № 5.7. Подъём по штурмовой лестнице в 4-й этаж учебной башни.
9. Норматив № 5.8. Подъём по установленной выдвижной лестнице в 3-й этаж учебной башни.
10. Норматив № 5.10. Установка выдвижной лестницы в окно 3-го этажа учебной башни без использования АЦ.
11. Норматив № 7.4. Установка автоцистерны на водоём.
12. Норматив № 7.8. Боевое развёртывание от автоцистерны с подачей одного ствола «Б».
Первая помощь
Пояснительная записка
Основным назначением изучения дисциплины «Первая помощь» является повышение уровня профессиональной подготовки пожарных подразделений ГПС МЧС России путем приобретения основ оказания первой помощи, обеспечивающих выбор оптимальных средств и методов защиты личного состава и спасения пострадавших.
Цель изучения дисциплины:
— овладеть основами оказания первой помощи пострадавшим на пожаре, при авариях, стихийных бедствиях;
— освоить правила и приемы защиты (самосохранения) в экстремальных условиях;
— воспитать чувство ответственности за жизнь и здоровье личного состава подразделений ГПС МЧС России и за своевременное и правильное оказание первой помощи населению.
В результате изучения дисциплины слушатели должны:
знать:
— анатомо-физиологические особенности строения тела человека;
— характер основных травматических, термических и химических поражений;
— правила личной и общественной гигиены;
— правила транспортировки пострадавших из очагов поражения;
уметь:
— практически оказать первую помощь при поражениях (наложение повязок, остановка кровотечения, транспортировка пострадавших, транспортная иммобилизация и т.д.);
— применить на практике простейшие мероприятия по оживлению (различные виды искусственного дыхания, закрытый массаж сердца);
— выработать у себя психологические установки к стрессовым воздействиям факторов различных ЧС;
иметь навыки:
— в проведении сердечно-легочной реанимации;
— в способности управления своим психологическим состоянием;
— в оказании первой помощи и транспортировке пострадавших.
Организационными формами изучения дисциплины являются теоретические и практические занятия. Часть учебного материала планируется для самостоятельной работы слушателей.
По окончании изучения дисциплины проводится промежуточная аттестация в форме зачета.
Тема № 5 «Упражнения по спасению и эвакуации пострадавших»
Практические занятия — по решению руководителя подразделения в соответствии с распорядком дня.
На занятиях отрабатывают следующие вопросы:
приподнимание раненых и приведение их в стоячее положение;
переноска пострадавших: на плечах, на спине, на руках (одним, двумя, тремя пожарными);
оттаскивание пострадавших, двигаясь на спине, с соединенными вместе запястьями, с помощью двух треугольных кусков материи;
подъем и опускание пострадавшего в спасательном поясе и петле для сидения при помощи роликового спускоподъемного механизма;
подъем и опускание пострадавшего при помощи комплекта спасательного снаряжения;
подъем и опускание пострадавшего при помощи носилок (горизонтально, вертикально) с использованием ручных пожарных лестниц;
спускание или подъем пострадавшего с помощью роликового блока на стреле (грузовой стреле);
вязка спасательной петли, закрепление веревки за конструкцию;
спасание и самоспасание с помощью спасательной веревки.
Тема № 6.«Упражнения по развертыванию расчетов»
Практические занятия — по решению руководителя подразделения в соответствии с распорядком дня.
На занятиях отрабатывают следующие вопросы:
развертывание с подачей одного, двух и более стволов без установки и с установкой пожарных автомобилей на водоисточник (пожарный гидрант);
развертывание от места пожара к водоисточнику;
развертывание с забором воды при помощи 1,2,3 гидроэлеваторов;
развертывание с установкой лафетного ствола;
развертывание с подачей ВМП низкой и средней кратности;
развертывание с подачей воды в перекачку;
развертывание с подачей стволов по ручным пожарным лестницам;
развертывание с подачей стволов с использованием пожарных автолестниц и коленчатых подъемников;
развертывание с преодолением различных препятствий;
развертывание с использованием сухотрубов;
развертывание с подачей стволов в тоннели различного назначения;
развертывание средств освещения и дымоудаления;
развертывание специальных отделений в зоне, пораженной, АХОВ, радиоактивными веществами.
Тема № 7. «Упражнения по пожарно-прикладному спорту»
Практические занятия – 2 часа:
преодоление 100-метровой полосы с препятствиями;
подъем по штурмовой лестнице в окно 4-го этажа учебной башни;
пожарная эстафета 4х100 м.
Тема № 8 «Упражнения с аварийно-спасательным оборудованием и инструментом»
Практические занятия — по решению руководителя подразделения в соответствии с распорядком дня.
На занятиях отрабатывают следующие вопросы:
работа с ручным аварийно-спасательным оборудованием и инструментом;
работа с гидравлическим аварийно-спасательным оборудованием и инструментом, бензорезами и бензопилами;
работа с пневматическим и электрическим аварийно-спасательным оборудованием и инструментом, компрессорным оборудованием и отбойными молотками.
ФИЗИЧЕСКАЯ ПОДГОТОВКА.
Физическая подготовка организуется для совершенствования физической подготовленности личного состава дежурных караулов (смен).
Методические указания.
На занятиях по физической подготовке в карауле (дежурной смене) главное внимание должно быть сосредоточено на отработке физических упражнений, подлежащих повышению уровня физической подготовленности и выносливости личного состава дежурных караулов (смен) для тушения пожаров и проведения аварийно-спасательных работ.
Сотрудники, несущие службу по сменам, к сдаче контрольных нормативов готовятся самостоятельно с учетом рекомендаций специалистов по физической подготовке.
Сотрудники ежегодно проходят медицинское освидетельствование и для сдачи контрольных нормативов распределяются с учетом возраста и состояния здоровья на медико-возрастные группы.
Тематика занятий в карауле (дежурной смене) определяется тематическим планом и расписанием занятий с учетом индивидуального уровня общей и специальной физической подготовленности личного состава.
1. Упражнения на силу: подтягивание на перекладине; подъем переворотом; упражнения с гирями и штангой; силовое комплексное упражнение: отжаться на руках 10 раз в упоре лежа; из упора лежа 10 раз принять положение сидя; произвести 10 выпрыгиваний вверх, руки за головой (количество повторений).
2. Упражнения на быстроту и ловкость: преодоление 100 метровой полосы с препятствиями;
подвеска штурмовой лестницы в окно 2-го этажа; лазание по наклонной или вертикальной лестнице;
3. Прикладные упражнения:
подъем по штурмовой лестнице в окно 4-го этажа;
подъем по установленной выдвижной трехколенной лестнице в окно
3-го этажа учебной башни.
4. Спортивные игры.
к Порядку подготовки личного состава пожарной охраны
Руководитель (начальник) подразделения
(должность, звание, Ф.И.О.)
индивидуального обучения сотрудника (работника) впервые принятого на службу (работу) в подразделение пожарной охраны
Дата рождения ____________________________________________________
| № п/п | Разделы подготовки и наименование тем | Дата и часы занятий | Теоретические занятия | Практические занятия | Самостоятельная учеба | Роспись руководителя занятий |
| Теоретическая подготовка | ||||||
| 1. | Тема 1. | |||||
| Практическая подготовка | ||||||
| 1. | Тема 1. | |||||
| Самостоятельная подготовка | ||||||
| 1. | Тема 1. |
(должность, звание, Ф.И.О. , (подпись)
руководителя индивидуального обучения)
«____» ______________ 20___ г.
Примечания: Руководители (начальники) подразделений, отделов, отделений, групп определяют темы и часы с учетом особенностей охраняемых районов (объектов) и выполнения обучаемыми обязанностей по должности.
Отработка тем практического курса сопровождается в обязательном порядке инструктажем по правилам охраны труда.
Выполнение упражнений с ручными пожарными лестницами должно проводиться не выше 3-го этажа учебной башни с обеспечением страховки.
Перечень нормативов по пожарно-строевой подготовке устанавливается программой индивидуального обучения и выполняются на правильность.
к Порядку подготовки личного состава пожарной охраны
ПЕРЕЧЕНЬ ТЕМ
индивидуального обучения по месту службы (работы) лиц, впервые принятых на службу (работу) в подразделения пожарной охраны
(для пожарных, пожарных-спасателей)
| № темы | Наименование разделов и тем занятий | Количество часов |
| 1.Теоретический курс | ||
| 1.1 | Организация деятельности пожарной охраны. | |
| 1.2 | Организация гарнизонной и караульной служб. Обязанности личного состав при несении службы в карауле. Требования техники безопасности, промсанитарии и гигиены при несении службы | |
| 1.3 | Классификация пожарных автомобилей и тактико-технические характеристики основных пожарных автомобилей, имеющихся в подразделении. Табель положенности вывозимого пожарно-технического вооружения и оборудования | |
| 1.4 | Назначение, виды, устройство и использование пожарных рукавов, рукавных соединений, стволов, оборудования, немеханизированного инструмента | |
| 1.5 | Назначение, виды, устройство и использование ручных пожарных лестниц. Испытание ручных пожарных лестниц | |
| 1.6 | Оборудование, назначение и использование объектов пожарных подразделений (теплодымокамер, учебной башни, стометровой полосы препятствий, полосы психологической подготовки и т. п.). Требования правил техники безопасности к их устройству и эксплуатации | |
| 1.7 | Назначение, виды и устройство оборудования и средства для получения воздушно-механической пены | |
| 1.8 | Общие сведения о противопожарном водоснабжении. Назначение и устройство пожарного гидранта и пожарной колонки. | |
| 1.9 | Строительные материалы и их пожароопасные свойства. Виды, назначение, устройство, конструктивные элементы зданий и сооружений | |
| 1.10 | Общие сведения о горении и горючих веществах, пожаре и его развитии. Основы прекращения горения на пожаре. Инженерно-технические решения, направленные на ограничение распространения пожара | |
| 1.11 | Тактические возможности подразделений | |
| 1.12 | Основы организации тушения пожаров | |
| 1.13 | Классификация и содержание боевых действий при тушении пожаров. Схемы боевого развертывания | |
| 1.14 | Тушение пожаров в различных условиях | |
| 1.15 | Обязанности участников тушения пожаров | |
| 1.16 | Охрана труда при ведении боевых действий на пожаре. Промсанитария. Гигиена при тушении пожаров | |
| 1.17 | Организация проведения аварийно-спасательных работ | |
| 1.18 | Охрана труда при проведении аварийно-спасательных работ | |
| 1.19 | Оказание первой помощи | |
| 1.20 | Пожарная связь и установки пожарной сигнализации | |
| 1.21 | Общие сведения о пожарной профилактике | |
| Итого | ||
| 2. Практический курс (в составе караула (смены)) | ||
| 2.1 | Укладка, надевание боевой одежды и снаряжения. Сбор и выезд по тревоге | |
| 2.2 | Работа с пожарными рукавами, стволами, рукавной арматурой и принадлежностями. Прокладка рукавных линий. | |
| 2.3 | Установка пожарного автомобиля на водоисточник | |
| 2.4 | Установка пожарной колонки на гидрант | |
| 2.5 | Упражнения с ручными пожарными лестницами | |
| 2.6 | Работа со спасательной веревкой | |
| 2.7 | Боевое развертывание в составе отделения и караула. Отработка нормативов | |
| 2.8 | Выполнение приемов и способов преодоления препятствий | |
| 2.9 | Выполнение приемов и способов транспортировки, переноски, подъема и спуска пострадавших | |
| 2.10 | Работа с аварийно-спасательным инструментом | |
| Итого | ||
| ВСЕГО |
Методические указания
1. Начальники подразделений в выборе тем и определении часов по изучению тем с учетом настоящего тематического плана обучения, особенностей района (подрайона) выезда, охраняемого объекта и обязанностей сотрудника (работника) по должности. Допускается в программу индивидуального обучения включать другие темы с учетом специфики района выезда. Перечень вопросов для самостоятельного изучения и (или) отработки не должен превышать 10% от бюджета учебного времени тематического плана. Вопросы для самостоятельного изучения отражаются в индивидуальном плане обучения (стажировки) сотрудника (работника).
2. Отработка тем практического курса сопровождается в обязательном порядке инструктажем по правилам охраны труда.
3. Упражнения на высотах (не выше третьего этажа) выполняются со страховкой.
4. При отработке упражнений по пожарно-строевой и аварийно-спасательной подготовке и обучении пользованию средствами индивидуальной защиты особое внимание обращается на правильность их выполнения и одевания.
5. Основной формой по специальной (технической) подготовке, подготовке по связи являются практические занятия на штатной пожарной технике и технике связи, в ходе которых главное внимание уделяется вопросам подготовки к работе и эксплуатации в различных режимах и условиях. При проведении занятий широко используются стенды, плакаты, другие наглядные пособия и технические средства.
6. Практические занятия по тактической подготовке проводятся с целью формирования первичных практических навыков, углубления достигнутых теоретических знаний по подготовке и применению пожарной техники, пожарного оборудования и пожарного инструмента, приборов, оказанию пострадавшим первой медицинской помощи, отработке приемов и способов ведения аварийно-спасательных работ в различных ЧС. На занятиях лицо, проводящее занятия, показывает обучаемым на местности, макетах, объектах приемы и способы действий, которые подлежат отработке, после чего проводится тренировка пожарного, как спасателя.
7. При изучении темы 6.16 руководитель подразделения самостоятельно определяет перечень объектов, расположенных в районе (подрайоне) выезда, для изучения тактики тушения пожаров и проведения аварийно-спасательных работ.
8. При организации и осуществлении первоначальной подготовки по месту службы в подразделении по охране объектов предусматривается изучение двухчасовой темы по классификации, назначению и техническим характеристикам установок автоматического пожаротушения.
9. Контрольное занятие по разделам 6, 7, 9 определяет и проводит начальник (заместитель) начальника подразделения совместно с руководителем (наставником) обучаемого.
Рекомендуемый образец
к Порядку подготовки личного состава пожарной охраны
Аварийно-спасательные работы: подготовка, оснащение, правильная организация
А.В. Курсаков
Зам. директора Департамента пожарно-спасательных сил, специальной пожарной охраны и сил гражданской обороны, главный водолазный специалист МЧС России, к.в.н., заслуженный спасатель РФ, спасатель международного класса
— Какие меры сегодня предпринимаются для успешной ликвидации чрезвычайных ситуаций?
— Во-первых, это обучение, подготовка спасательных кадров. Во-вторых — оснащение их необходимым аварийно-спасательным инструментом, пожарной техникой, аварийно-спасательными машинами, водолазной техникой и оборудованием. И, конечно, аттестование, правильная организация, управление. Вот эти три кита, на которых все стоит.
— В каких формах осуществляется повышение профессиональной подготовки спасателей? Как это происходит?
— Прежде всего, у нас есть программы подготовки спасателей, утвержденные министром. Программы для спасателей делятся на первоначальную подготовку и подготовку спасателей 3-го, 2-го, 1-го и международного классов. Каждая из этих программ достаточно широкая и включает в себя многие дополнительные дисциплины к тем «стержневым» навыкам, которым обучают спасателя. Это самые различные профессии: стропольщик, сварщик, резчик, водолаз, парашютист; также их обучают десантированию с различных летательных аппаратов, авиационным спасательным технологиям (десантирование с самолетов и вертолетов на воду и спасение пострадавших). Эти и многие другие дисциплины входят в общий перечень того, что нужно уметь спасателю. И по суммарному набору всех этих дополнительных дисциплин и профессий (спасатель обязательно должен иметь документ или сертификат, подтверждающий профессиональные навыки, например, газоспасателя, промышленного альпинизма и т.д.) специалист получает право на очередную аттестацию и повышение квалификации. Проводится подготовка в самих поисково-спасательных формированиях, с использованием имеющейся учебно-материальной базы, если дежурная смена не занята на выездах при каких-то чрезвычайных ситуациях.
Кроме того, проводятся различные тематические сборы. Например, сбор по освоению спасательных технологий, применяемых в ходе ликвидации последствий дорожно-транспортных происшествий; сборы по водолазной подготовке -по сдаче техминимума на допуски к водолазным спускам, руководству ими, к различным видам технического и медицинского обеспечения, по отработке различных спасательных подводных технологий и закреплению навыков работы под водой, по внедрению современной водолазной техники и методик ее применения; сборы по высокогорной подготовке, по действиям в лавинах, в горно-та-ежной местности, в завалах. Еще один метод активной подготовки — учения. Учения могут проводиться в составе дежурной смены, всего поисково-спасательного формирования, нескольких формирований различного направления деятельности с выполнением широкого диапазона задач, характерных для конкретного ПСФ по его предназначению, а также с отработкой вопросов взаимодействия и организации поисково-спасательных работ в ЧС различного характера.
Помимо сборов и учений проводятся соревнования. Есть такой вид спорта -многоборье спасателей МЧС России. В пятиборье входят 2 общефизические дисциплины (кросс-эстафета на 3 км и комплексное силовое упражнение на перекладине, которые развивают выносливость, силу, гибкость, координацию) и 3 главные дисциплины, в которых спасатели показывают свое профессиональное мастерство, учатся друг у друга, совершенствуют свои знания, умения и навыки. Одна из главных задач соревнований — это демонстрация в жестких временных форматах активного тактического мышления и профессиональной скоростной выносливости на фоне отработанных до автоматизма навыков применения различных спасательных технологий, а также слаженность работы команды. Кстати, согласно Положению о соревнованиях участие в них команды от поисково-спасательного формирования рассматривается как выезд дежурной смены (подразделения спасателей) в зону ЧС.
Три основные дисциплины — это ведение поисково-спасательных работ в ЧС различного характера:
- в природной среде (скалы, болота, тайга, водные преграды, ледники). При этом применяются многие элементы спасательных технологий с ориентированием на незнакомой местности, в ходе сплава по горной реке, поиска и спасения пострадавших в лавинах, в пещерах, на скальном рельефе, наведении переправ через водные преграды и пр.). Такие соревнования проводятся в течение 2 дней, по 5-7 часов в день;
- на акватории: спасение на воде, под водой без водолазных средств, спасение со льдины, спасение с дерева или любого другого средства спасения во время наводнения, эвакуация утонувшего с глубины 3-4 м и его дальнейшее реанимирование и т.д. Водолазные этапы включают в себя подводные поисково-спасательные работы, подводные аварийно-спасательные и подводные технические работы. Это напряженная дистанция, где требуются навыки хорошо подготовленных спасателей-водолазов, действующих в жесточайших временных рамках и технических условиях — завалы под водой из элементов различных металлических и железобетонных конструкций, затонувшие катера, автомобили, самолеты, разорванные продукто-проводы и т.д.;
- техногенного: в зоне ЧС разрушенные здания, сооружения, подвалы, колодцы, крыши, стены, завалы в них и возле, очаги пожаров, розлив аварийных химически отравляющих веществ, дымокамеры, ДТП на 5-10 автомобилей и многое другое, имитирующее случаи из повседневного опыта работы спасателей. Количество «пострадавших» — до 40 человек. Спасатели должны продемонстрировать умение оказывать самую разнообразную первую помощь до появления бригад скорой медпомощи. Дистанция разбита на 5-6 этапов. Суммарно это 7-8 часов напряженной работы. Без серьезной подготовки по промальпу, по владению различным аварийно-спасательным инструментом по применению различных технологий спасения в условиях разрушенных зданий и сооружений всех упражнений выполнить невозможно. К этому надо серьезно готовиться. Ошибки и недоработки — это порой цена жизни людей в условия реальных ЧС.
Такие соревнования проходят каждый год на всероссийском уровне и в отдельных формированиях, и на уровне субъектов Российской Федерации, и в региональных центрах. В соревнованиях всероссийского и регионального уровня участвуют по 6-7 команд от иностранных государств, а также команды от региональных отделений общественной добровольной организации — Всероссийского студенческого корпуса спасателей.
Централизованно спасатели готовятся в Центрах подготовки спасателей МЧС России. По времени начала их работы можно назвать Российский центр подготовки спасателей в Ногинске на базе 179-го спасательного центра; Учебно-тренировочный центр на базе Байкальского поисково-спасательного отряда МЧС России, на берегу озера Байкал. Третий — это Краснополянский Учебно-тренировочный центр в Адлеровском районе г. Сочи на базе Южного регионального поисково-спасательного отряда МЧС России. Есть центр подготовки в высокогорных условиях на базе Северо-Осетинского поисково-спасательного отряда МЧС России. Есть центр подготовки спасателей Дальнего Востока в Хабаровске на базе Дальневосточного регионального ПСО МЧС России (в нем подготавливаются спасатели и водолазы до уровня 2-го класса). В этом году открылся Учебно-спасательный центр «Вы-тегра» — филиал Северо-западного регионального ПСО МЧС России. Там есть и классы, и полигонная база, и лаборатории для проведения научно-исследовательских и опытно-конструкторских работ в интересах совершенствования спасательных технологий. Он предназначен для подготовки специалистов в первую очередь для Северо-Западного регионального центра, а в дальнейшем — для арктической зоны, где в ближайшие несколько лет планируется создать специализированные поисково-спасательные формирования МЧС России. В следующем году будет открыт Учебно-реабили-тационно-тренировочный центр «Эргаки» на самом юге Красноярского края, в заповедной зоне, где сейчас ведется строительство центра по обеспечению спортивных мероприятий, горнолыжных и туристических маршрутов.
Таким образом, человек готовится, тренируется, приобретает новые профессии, потом он аттестовывается, потом ему подтверждается или присваивается новый класс. И ступенька за ступенькой он растет.
— От каких факторов в первую очередь зависит успех аварийно-спасательных работ?
— От технической подготовки, оснащенности, психологической готовности спасателей и руководства этими работами. И, конечно, от условий, в которых они проводятся.
— Как оценивается сложность работ на определенных объектах?
— Есть локальные, местные, региональные, федеральные, трансграничные уровни. Все эти уровни, так же как и пожары, распределены в зависимости от количества погибших, площади, ценностей. Это и определяет уровень применения сил и оценку сложности работы.
— Какие задачи в первую очередь стояли перед спасателями во время проведения работ на Саяно-Шушенской ГЭС?
— Закрыть затворы нижнего бьефа плотины. Верхние уже были зарыты силами местных пожарных. Они успели открыть спусковой комплекс сброса воды по другому пути, а не через турбины. Прежде чем закрыть затворы нижнего бьефа, нашим водолазам нужно было все расчистить от обломков. Они справились с этим менее чем за 2 дня, хотя мы считали, что такой объем работ можно было осилить только за 3-4 суток. Бьеф закрыли. Работы шли и внутри машинного зала, среди развалин, искореженного металла и бетона, на глубине до 25 метров. Кроме того, произошел выброс арессивного трансформаторного, машинного масла, ацетона — и в этой эмульсии приходилось работать. Людей потом пришлось реанимировать, по 2-3 недели они пролежали на обследованиях и лечении. В работах участвовали спасатели-водолазы МЧС России из Сибирского регионального ПСО и его филиалов, из Байкальского ПСО, из отряда Центроспас и 294 Центра проведения спасательных операций особого риска, а также водолазы Бурейской ГЭС, Сая-но-Шушенской ГЭС и группа водолазов из Москвы. И помимо водолазных было очень много работ по расчистке завалов, обрушений и поиску людей (по мере снижения воды).
— Применяется ли у нас зарубежный опыт при ведении спасательных работ?
— Лучшую работу зарубежные спасатели показали во время ликвидации последствий армянского землетрясения, произошедшего в декабре 1988 г. Опыт их организаций и оснащения спасательных формирований был учтен при создании поисково-спасательной службы МЧС России. Уже в 1993 г. быстро и плотно занялись ее оснащением и обучением спасателей на все случаи жизни — при наводнениях, в горах, при техногенных авариях и катастрофах, которые только можно вообразить. На сегодняшний день наша организация проведения спасательных работ считается лучшей в мире. Это показывает и отряд Центроспас на выездах (на последнем -в Индонезию). Но хочу сказать, что на крупных ЧС, происходящих на территории России, а также на учениях и соревнованиях другие ПСФ МЧС России ничуть не уступают.
А обмен опытом происходит и в настоящее время — и наши спасатели ездят обучаться, и к нам приезжают белорусы, казахи, монголы, поляки, немцы, таджики, киргизы и другие.
— Повлияла ли экономическая ситуация на оснащение ваших ведомств техникой?
— Нет, так как министр наш приложил все усилия, для того чтобы финансирование по направлениям оснащения оборудованием, создания резервов не снизилось никоим образом.
— Какие новые виды оборудования сейчас активно используются и принимаются на оснащение?
— Это и аварийно-спасательные машины, и различного рода аварийный инструмент (гидравлический, пневматический, электрический), новые системы для работы в условиях агрессивной среды (защита дыхания и кожи), водолазные комплексы, многофункциональные баро-комплексы и самое современное новейшее водолазное снаряжение (есть 16 аппаратов, так называемых репризеров замкнутого цикла, которые позволяют наиболее безопасно работать на глубине 100-120 м). Таких аппаратов всего 36 на всю Россию. Используются и всевозможные пожарные системы. Сейчас дополнительно идут закупки, подготовка по телеуправляемым подводным аппаратам (обследуют на глубине 300-500 м и глубже), беспилотным летательным аппаратам (самолетного и вертолетного типа), которые могут отлично помогать во время поиска в горах и в любой другой местности, на акваториях водных объектов.
Переоснащение происходит постоянно. Мы рассматриваем новые образцы, проводим экспериментальную эксплуатацию.
— Какие направления спасательных технологий вызывают у Вас наибольший интерес как у специалиста?
— Честно говоря, во всех этих сферах участвую и меня все интересует — и завалы, и ДТП, и водолазное дело, и горы. Все приходится изучать.
Из новинок большой интерес вызывает стационарный барокомплекс. В России таких еще нет, он установлен в Адлере на базе нашего регионального поисково-спасательного отряда. Поисково-летательные аппараты также представляют для меня большой интерес. И аварийно-спасательные машины, которые оборудованы по всем направлениям деятельности — в первую очередь для ДТП. И пожарные машины сейчас тоже приходят уже с инструментом (гидравлическим, электрическим), который позволяет применять и пожарные расчеты в ДТП, когда они оказываются в пределах радиуса действия.
— Что, на Ваш взгляд, является главным в работе спасателя?
— Компетентность, ответственность, чувство своей необходимости, доброта, стремление к совершенствованию своих знаний, умений и навыков, нормальная здоровая правильная инициатива.
