Виды опасностей природные антропогенные техногенные глобальные

Опасность: суть термина, виды, классификация, признаки и дерево причин опасностей

Опасность – это центральное понятие безопасности жизнедеятельности, под которым понимаются любые явления, угрожающие жизни и здоровью человека.

В широком смысле слова опасность – это угроза неблагоприятного (негативного) воздействия чего-либо на какой-то объект (организм, устройство, организацию), которое может придать ему нежелательные качества и динамику развития, ухудшить его свойства, результаты функционирования.

Угроза понимается как синоним слова «опасность», но более конкретная и непосредственная форма опасности причинения ущерба. Разница в том, что опасность может присутствовать, но не угрожать непосредственно. Например, ружье на стене – только потенциальная опасность, а в руках нападающего – уже конкретная угроза, непосредственная реальная опасность.

Термин «угроза» позволяет более точно обозначить стадию перехода от возможной (потенциальной) опасности и наличия опасных факторов к возникновению реальной опасной ситуации, когда эти факторы накапливаются до критического уровня и готовы начать оказывать свое непосредственное неблагоприятное действие на человека, машину или иной объект.

Признаки

Количество признаков, характеризующих опасность, может быть увеличено или уменьшено в зависимости от целей анализа. Данное определение опасности в безопасности жизнедеятельности поглощает существующие стандартные понятия (опасные и вредные производственные факторы), являясь более объемным, учитывающим все формы деятельности.

Опасность хранят в себе все системы, имеющие энергию, химически или биологически активные компоненты, а также характеристики, не соответствующие условиям жизнедеятельности человека.

Опасности носят потенциальный характер. Актуализация опасностей происходит при определенных условиях, именуемых причинами. Опасность — понятие относительное.

Признаками, определяющими опасность, являются:

  • угроза жизни и здоровью живых объектов;
  • возможность нанесения ущерба здоровью и окружающей среде;
  • возможность нарушения условий нормального функционирования организма человека и экологических систем.

Классификация

Табличка с надписью: “Опасно! Впереди скалы. Держись подальше”.

По происхождению опасности бывают: природные, техногенные, экологические, социальные, биологические, антропогенные.

По локализации: связанные с литосферой, гидросферой, атмосферой, космосом.

По вызываемым последствиям: утомление, заболевания, травмы, аварии, пожары, летальные исходы и т.д.

По приносимому ущербу: социальные, технические, экологические, экономические.

По сфере проявления: бытовые, спортивные, производственные, дорожно-транспортные, военные.

По структуре (строению) опасности делятся на простые и производные, порождаемые взаимодействием простых.

По реализуемой энергии опасности делятся на активные и пассивные.

К пассивным относятся опасности, активизирующиеся за счет энергии, носителем которой является сам человек (например, острые предметы). Активными являются опасности, несущие различные виды энергии (физическую, химическую, биологическую, психическую), например, ионизирующая радиация, химически опасные вещества, микробы и вирусы и т.д.

По времени проявления: импульсивные (быстро развивающиеся), например, взрыв, обвал, захват, теракт, и кумулятивные (медленно развивающиеся), например, вибрация, которая при длительном действии может привести к развитию вибрационной болезни.

Источники и причины

Источники формирования опасности:

  • сам человек, его деятельность, средства труда;
  • окружающая среда;
  • явления и процессы, возникающие в результате взаимодействия человека и окружающей среды.

Опасность не возникает ниоткуда, она порождается возникновением, накоплением и действием негативных факторов (разрушающих, отвлекающих, блокирующих, старящих и иных) для данного объекта. Для того чтобы оценить содержание какой-либо опасности или угрозы, необходимо выявить и проанализировать факторы, их вызывающие. Например, для оценки опасности криминализации группы учащихся необходимо выявить неблагоприятные факторы, влияющие на группу: бесконтрольность, безволие, безответственность, незанятость, дурной пример, подстрекательство и пр.

Опасный фактор – это неблагоприятный природный, социальный, техногенный или смешанный процесс (явление, предмет, вещество), воздействие которого угрожает или может угрожать жизни и здоровью людей, их среде обитания, имуществу, правам и интересам.

Опасный фактор может быть внешний, внутренний, скрытый, явный; он может быть уменьшен, увеличен, предотвращен, устранен, блокирован и т.д. Накопление внешних и внутренних опасных факторов повышает степень опасности и формирует развитие опасной и даже чрезвычайной ситуации. Опасные факторы есть везде и всегда, но не все из них реально действуют (ружье на стене, змея в лесу).

Воздействие опасного фактора на какой-либо объект может придать ему нежелательные качества и динамику развития, ухудшить его свойства, результаты функционирования.

В социальном плане опасный фактор – это такое неблагоприятное явление в человеческих отношениях, воздействие которого угрожает или может угрожать жизни и здоровью людей, их среде обитания, имуществу, правам и интересам.

Уровень опасности или угрозы зависит от количества и силы действия опасных факторов, имеющихся в данный момент времени для данного объекта. Чем их больше, тем скорее опасность перерастает в угрозу и опасную ситуацию. Уровень опасности или безопасности может служить «индикатором» признаков устойчивого развития социальной системы, а процессу обеспечения безопасности — роль одного из механизмов управления социальной системой, нацеленной на удовлетворение материальных и духовных потребностей населения при соблюдении требований безопасности человека и окружающей его среды.

Опасная ситуация – совокупность уже действующих неблагоприятных факторов, вызывающих нарушение нормального функционирования и развития данной системы, любая неблагоприятная обстановка, в которой уже реально действуют опасные факторы. Накопление опасных факторов предваряет зарождение любой опасной ситуации, и предшествуют возникновению всех видов происшествий, аварий, катастроф и ЧС. При правильном поведении и принятии необходимых защитных мер опасная ситуация может благополучно разрешиться без последствий, и не перерасти в происшествие, аварию, катастрофу, экстремальную или чрезвычайную ситуацию.

Процесс появления, накопления и воздействия опасных факторов, их развития в опасные ситуации имеет определенные этапы (стадии).

Накопление опасных факторов и их перерастание в опасные ситуации и далее в ЧС можно условно представить следующим образом:

ОФ + ОФ → Опасность → Опасная ситуация → Экстремальная ситуация → ЧС

Воздействие какой-либо опасности на человека, машину или иной объект можно рассматривать в статике и в динамике.

В статике рассматривают и анализируют:

  • объект, подвергающийся опасному воздействию, и его элементы;
  • источники и факторы опасности;
  • цели, векторы, причины воздействия на объект;
  • средства, которыми источник опасности может воздействовать на объект;
  • элементы системы безопасности объекта;
  • результаты и последствия этого воздействия.

Рис. 1. Взаимосвязи между базовыми понятиями курса безопасности жизнедеятельности

В динамике изучают:

  • механизм воздействия источника и факторов опасности на объект;
  • стадии (этапы) развития опасной ситуации до ее завершения;
  • взаимодействие элементов систем безопасности объекта при обеспечении безопасности;
  • поведение объекта на разных стадиях опасной ситуации.

На рис. 1 представлены взаимосвязи между базовыми понятиями курса безопасности жизнедеятельности.

Дерево причин опасностей

Графическое изображение таких зависимостей между реализованными опасностями и причинами принято называть «деревьями причин опасностей» по сходству с ветвящимися деревьями. В строящихся деревьях, как правило, имеются ветви причин и ветви опасностей, что полностью отражает диалектический характер причинно-следственных связей. В зарубежной литературе, посвященной анализу безопасности объектов, используются такие термины, как «дерево причин», «дерево отказов», «дерево опасностей», «дерево событий».

Построение «деревьев» целей, задач, связей факторов является эффективной процедурой выявления причин различных нежелательных событий (аварий, травм, пожаров, дорожно-транспортных происшествий и т.д.). Многоэтапный процесс ветвления «дерева» требует введения ограничений с целью определения его пределов. Эти ограничения целиком зависят от целей исследования. В общем, границы ветвления определяются логической целесообразностью получения новых ветвей.

Рис. 2. Дерево отказов в системе «человек – машина»

Логические операции при анализе безопасности систем принято обозначать соответствующими знаками (рис. 2): прямоугольник – рассматриваемое событие (основное); круг – исходное событие (первоначальное); ромб –неопределенное или несущественное событие; треугольник «и» – вентиль, обозначающий образование одного выходного события из двух-трех входных событий, появляющихся одновременно; треугольник «или» – вентиль, обозначающий образование одного выходного события из одного или нескольких исходных, возникающих не одновременно.

Головное событие (несчастный случай) образуется из двух основных событий через вентиль «и», а именно: опасного отказа машины, т.е. возникновения опасной зоны на рабочем месте (выброс сливной стружки, отказ блокировочных средств и т.д.); опасной ошибки (отказа) человека, т.е. появления его в опасной зоне вследствие неоправданных действий, неточностей, допущенных самим потерпевшим или другим работником (или одновременно обоими).

Каждое из основных событий (отказов, причин) является следствием одного или нескольких других событий. Построение «дерева отказов» и его анализ завершают, когда устанавливают первоначальное событие – отказ – как исходные причинные факторы несчастного случая или на таком уровне, где дальнейший анализ невозможен по каким-либо причинам.

Анализ безопасности может осуществляться априорно или апостериорно, т.е. до или после нежелательного события. В обоих случаях используемый метод может быть прямым и обратным. Априорный и апостериорный анализы дополняют друг друга. Прямой метод анализа состоит в изучении причин, чтобы предвидеть последствия. При обратном методе анализируются последствия, чтобы определить причины, т.е. анализ начинается с венчающего события. Конечная цель всегда одна — предотвращение нежелательных событий. Имея вероятность и частоту возникновения первичных событий, можно, двигаясь снизу вверх, определить вероятность венчающего события.

При анализе проблем безопасности необходимо установить границы анализа системы. Например, обеспечить безопасность выпускного вечера в образовательном учреждении. Если проблема будет чрезмерно сужена, то появляется возможность получения неполных выводов и мероприятий, некоторые опасные ситуации могут остаться без внимания, например, качество пирожных летом, транспортные опасности, наличие пьяных на воде (названы реальные причины травматизма и гибели выпускников). Если рассматриваемая система и ее проблемы описаны слишком широко, то сложно выделить главное, можно увязнуть в мелочах, упустить слабые элементы.

Разделение этих ветвей нецелесообразно, а иногда и невозможно. Поэтому точнее называть полученные в процессе анализа безопасности объектов графические изображения «деревьями причин и опасностей».

При изучении опасностей выделяют три стадии:

Стадия I – предварительный анализ опасности.

Шаг 1. Выявить источники опасности.

Шаг 2. Определить части системы, которые могут вызвать эти опасности.

Шаг 3. Ввести ограничения на анализ, т.е. исключить опасности, которые не будут изучаться.

Стадия II – выявление последовательности опасных ситуаций, построение дерева событий и опасностей.

Стадия III – анализ последствий.

GN1204: Безопасность жизнедеятельности

Опасности можно классифицировать по ряду признаков.

По происхождению опасности делят на:

  • естественные (обусловлены климатическими и природными явлениями, возникают в биосфере при изменении погодных условий или естественной освещенности, от стихийных явлений (наводнений, землетрясений и т. п.).);
  • техногенные (создаются элементами техносферы — машинами, сооружениями, веществами).

Перечень техногенных опасностей

Перечень техногенных, реально действующих опасностей значителен и включает в себя более 100 видов.

К распространенным, имеющим достаточно высокий уровень опасности, относятся производственные опасности: запыленность и загазованность воздуха, шум, вибрации, электромагнитные поля, ионизирующие излучения, повышенные или пониженные параметры атмосферного воздуха (температуры, влажности, подвижности воздуха, давления), недостаточное и неправильное освещение, монотонность деятельности, тяжелый физический труд и др.

К травмоопасным воздействиям техносферы относятся: электрический ток, падающие предметы, высота, движущиеся машины и механизмы, части разрушающихся конструкций и др.

Бытовые негативные (опасные) факторы:

  • воздух, загрязненный продуктами сгорания природного газа, выбросами ТЭС, промышленных предприятий, автотранспорта и мусоросжигающих устройств;
  • вода с избыточным содержанием вредных примесей;
  • недоброкачественная пища;
  • многие физические факторы (шум, инфразвук; вибрации; электромагнитные поля от бытовых приборов, телевизоров, дисплеев, ЛЭП, радиорелейных устройств);
  • ионизирующие излучения (естественный фон, медицинские обследования, фон от строительных материалов, излучения приборов, предметов быта);
  • медикаменты при избыточном и неправильном потреблении;
  • табачный дым;
  • бактерии,
  • аллергены и др.
  • антропогенные (возникают в результате ошибочных или несанкционированных действий человека или групп людей).

По видам потоков в жизненном пространстве опасности делят на массовые, энергетические и информационные, а по интенсивности потоков в жизненном пространстве на опасные и чрезвычайно опасные.

Опасные потоки обычно превышают предельно допустимые потоки не более чем в разы и угрожают человеку не только потерей здоровья.

В тех случаях, когда уровни потоков воздействия выше границ толерантности, ситуацию считают чрезвычайно опасной (обычно это характерно для аварийных зон или зон стихийного бедствия. При этом негативное воздействие на несколько порядков превышает предельно допустимые значения и реально угрожает человеку летальным исходом.

Негативный фактор — фактор, отрицательно воздействующий на человека, вызывая ухудшение состояния здоровья, заболевания или травмы, и на природу, ухудшая ее состояние.

Вредный фактор — фактор, воздействие которого на человека может привести к заболеванию, снижению работоспособности и/или отрицательному влиянию на здоровье потомства.

Травмирующий (травмоопасный) фактор — фактор, воздействие которого на человека в определенных условиях приводит к травме, острому отравлению или другому внезапному резкому ухудшению здоровья или летальному исходу.

По длительности воздействия опасности подразделяют на:

  • постоянные, действующие в течение рабочего дня, суток (связаны, как правило, с условиями пребывания человека в производственных и бытовых помещениях, в городской среде или в промышленной зоне);
  • переменные (в том числе периодические) — характерны для условий реализации циклических процессов: шум в зоне аэропорта или около транспортной магистрали; вибрация от средств транспорта и т. п;
  • импульсные (кратковременные) — аварийных ситуациях, залповых выбросах (например, при запуске ракет), а также многие стихийные явления (например, грозы, сход лавин и т. п.).

По видам зоны воздействия опасности делят на: производственные, бытовые, городские (транспортные и др.) и зоны ЧС.

По размерам зоны воздействия опасности классифицируют на локальные (ограниченными размерами помещения), региональные, межрегиональные (воздействие одновременно на территории и население двух и более сопредельных государств) и глобальные (например, парниковый эффект или разрушение озонового слоя Земли).

По степени завершенности воздействия на объекты защиты опасности делят на:

  • потенциальные (угрозы общего характера, не связанные с пространством и временем воздействия);
  • реальные — координированы в пространстве и во времени (бензовоз, едущий по дороге, реально опасен для стоящих на обочине людей, пока находится в зоне непосредственного воздействия. Выехав из этой зоны, он становится источником потенциальной опасности);
  • реализованные (осуществившиеся факты воздействия реальной опасности на человека и/или среду обитания, приведшие к потере здоровья или к летальному исходу человека, к материальным потерям).

Существуют реализованные опасности нескольких видов.

Происшествие — событие, состоящее из негативного воздействия с причинением ущерба людским, природным и/или материальным ресурсам.

Чрезвычайное происшествие (ЧП) — событие (как правило, кратковременное) с высоким уровнем негативного воздействия на людей, природные и материальные ресурсы. К ЧП относятся крупные аварии, катастрофы и стихийные бедствия.

Авария — происшествие в технической системе, не сопровождающееся гибелью людей, при котором восстановление технических средств невозможно или экономически нецелесообразно.

Катастрофа — происшествие в технической системе, сопровождающееся гибелью людей.

Стихийное бедствие — происшествие, связанное со стихийными явлениями на Земле и приведшее к разрушению биосферы, техносферы, к гибели или потере здоровья людей.

В результате возникновения ЧП на объектах экономики, в регионах и на иных территориях могут возникать чрезвычайные ситуации.

Чрезвычайная ситуация (ЧС) — состояние объекта территории или акватории, как правило после ЧП, при котором возникает угроза жизни и здоровья для группы людей, наносится материальный ущерб населению и экономике, деградирует природная среда.

По способности человека идентифицировать опасности органами чувств можно классифицировать опасности как различаемые (вибрация, шум, нагрев, охлаждение и т. д.) и неразличаемые (инфразвук, ультразвук, электромагнитные поля и излучения, радиация и др.).

По численности лиц, подверженных воздействию опасности, принято делить на индивидуальные, групповые и массовые.

Классификация негативных факторов природного, антропогенного и техногенного происхождения

Классификация негативных факторов определяется по 2 параметрам: по признакам, характеризующим их свойства и по свойствам объекта защиты.

Классификация негативных факторов по свойствам объектов, делится на следующие признаки и классы:

-происхождение источника опасностей (природные, антропогенные, техногенные, смешенные)

-вид потока, образующего опасность (массовые, энергетические, информационные)

-уровень воздействия опасности (опасные, чрезвычайные, опасные)

-длительность воздействия опасности на объект защиты (постоянные, переменные, периодические, импульсивные, кратковременные)

-зоны воздействия опасностей ( производственные, городские, бытовые, зоны ЧС)

-размеры зон воздействия опасностей (локальные, региональные, межрегиональные, глобальные)

-степень завершенности процесса воздействия (реальные, потенциальные, реализованные)

По свойствам объекта защиты можно классифицировать следующие признаки и классы:

— вид объекта защиты ( организм человека, техносфера, живая или неживая природа)

-способность объекта защиты различать опасности (различимые, неразличимые)

-вид негативного влияния опасности на объект защиты (вредные, травмоопасные)

-численность лиц, подверженных опасному воздействию (индивидуальные, групповые, массовые)

Как известно по происхождению негативные факторы среды обитания делятся на природные, антропогенные, техногенные и смешанные.

Природными факторами являются естественные факторы, вызванные климатическими и иными природными явлениями, возникающими при изменении погодных условий и естественной освещенности в биосфере, а так же при стихийных явлениях, происходящих в биосфере.

К природным факторам относятся следующие факторы:

-геологические (извержение вулканов, землетрясение, сели, обвалы, осыпи, лавины, склоновый смыв)

-метеорологические (ураганы, бури)

— гидрологические(высокие уровни воды, половодье, дождевые паводки, заторы и зажоры, ветровые нагоны, низкие уровни воды)

-природные пожары ( лесные, степные)

-массовые заболевания (эпидемии, эпизотопии)

— литосферные (горные обвалы, камнепады)

— гидросферные (водная эрозия, сели, приливы)

— атмосферные (ливни, снегопады)

— космические (солнечная радиация)

Антропогенными факторами являются факторы, связанные и вызванные ошибочными или несанкционированными действиями людей, человеческой деятельностью, воздействующими на среду обитания продуктами своей деятельности.

К ним относятся:

— повышенная урбанизация территории

— аномальные изменения ряда параметров биосферы

— отсталость и несоответствия применяемых технологий современным требованиям

-опасности социально-политического характера( социальные, политические , экономические)

-насилование над личностью ( изнасилование , рэкет, организованная преступность)

-самоуничтожение личности 9курение, алкоголь , наркотики)

-экстремизм (беспорядки, терроризм, гражданская война)

Техногенными негативными факторами являются факторы, которые вызваны действием машин и технологий,

К ним относятся:

-аварии на химически опасных объектах

-аварии на радиационно опасных объектах

-аварии на транспорте

-аварии в коммунально-энергетических объектах

Наложение повязок (десмургия). Требования к первичной повязке

Десмургия (греч. desmos — связь) — учение о повязках, их применении, правильном наложении и использовании перевязочного материала, его формах и свойствах. Дословно «десмургия» означает «повязкодействие».

Под повязкой понимают наложение перевязочного материала с целью лечебного воздействия на рану для защиты ее от повреждения, инфекций и для остановки кровотечения. В более узком смысле под повязкой следует понимать способ прикрытия раневой поверхности или участка поражения с целью защиты от внешних факторов удержание или закрепление на поверхности тела перевязочного материала; создание неподвижности в области перелома или вывиха; создание давления на ту или иную часть тела при остановке кровотечения.

Различают мягкие (защитные) и твердые (иммобилизационные) повязки. Мягкие повязки могут быть следующих видов: бинтовые, косыночные, клеевые (коллоидные, клеоловые, липкопластырные), пращевидные

Для того, чтобы повязка хорошо и на нужный срок фиксировала перевязочный материал на ране, не сбивалась и не сдавливала поврежденные части тела, обеспечивая ей необходимый покой, особенно при обширных повреждениях необходимо ее правильно наложить. Чаще всего для наложения укрепляющей повязки пользуются бинтом.

Бинтовые повязки

Для бинтования почти всегда употребляют мягкую марлю, обладающую хорошей эластичностью, вату белую и серую, лигнин, косынки.

Типы бинтовых повязок: циркулярные, спиральные, ползучие, восьмиобразные,черепашьи.

Правила наложения бинтовой повязки заключаются в следующем:

— бинтуемая часть тела должна занимать такое положение, в котором она будет находиться после бинтования

— повязка не должна препятствовать крово- и лимфообращению, для чего обороты бинта ведут от периферии конечности к туловищу при равномерном натяжении

Безопасность жизнедеятельности

Курс лекций для бакалавров всех направлений

очной формы обучения

доктор технических наук, профессор Е.В. Сугак,

ФГБОУ ВПО СибГАУ

Печатается по решению методической комиссии ФММ

Безопасность жизнедеятельности: Конспект лекций для бакалавров всех направлений очной формы обучения / сост. О.В. Тасейко, Н.В. Юрковец, Е.Н. Бельская, Е.Н. Потылицына, А.Г. Кучкин, Е.В. Кузнецов; Сиб. гос. аэрокосмич. ун-т. – Красноярск, 2013. 226 с.

©Сибирский государственный аэрокосмический

университет имени академика М.Ф. Решетнева, 2013

Раздел 1. Введение в безопасность. Основные понятия и определения….7

1.1 Характерные системы «человек — среда обитания». Производственная, городская, бытовая, природная среда……………………………………………. 7

1.2 Взаимодействие человека со средой обитания…………………………….8

1.3 Понятия «опасность», «безопасность»………………………………………9

1.4 Виды опасностей, природные, антропогенные, техногенные, глобальные.9

1.5 Системы безопасности. Экологическая, промышленная, производственная безопасности…………………………………………………………………10

1.6 Вред, ущерб, риск — виды и характеристики……………………………….11

1.7 Чрезвычайные ситуации — понятие, основные виды………………………12

1.8 Безопасность как одна из основных потребностей человека……………..15

1.9 Причины проявления опасности……………………………………………15

1.10 Роль человеческого фактора в причинах реализации опасностей………17

1.11 Аксиомы безопасности жизнедеятельности……………………………. 18

Раздел 2. Человек и техносфера………………………………………………21

2.2. Эволюция среды обитания, переход от биосферы к техносфере………..23

2.4 Вредные факторы техносферы……………………………………………. 26

2.5 Этапы создания безопасного жизненного пространства………………….30

Раздел 3. Идентификация и воздействие на человека опасных и вредных факторов среды обитания……………………………………………………..33

3.1 Классификация негативных факторов природного, антропогенного и техногенного происхождения………………………………………………………33

3.1.1 Вредные и опасные производственные факторы………………. 34

3.2 Предельно допустимые критерии внешнего воздействия опасных и вредных факторов (Количественная оценка опасностей)…………………………39

3.3 Параметры, характеристики и источники основных вредных и опасных факторов среды обитания человека и основных компонентов техносферы..41

3.3.5 Акустические колебания…………………………………………. 54

3.3.6 Статическое электричество………………………………………. 59

3.3.8 Электромагнитные поля и излучения……………………………. 64

3.3.9 Лазерные излучения………………………………………………. 70

3.3.10 Ионизирующие излучения………………………………………. 72

3.3.11 Ультрафиолетовое излучение…………………………………….76

3.3.12 Инфракрасное излучение…………………………………………77

3.3.13 Механическое травмирование……………………………………78

Раздел 4. Защита человека и среды обитания от вредных и опасных факторов природного, антропогенного и техногенного происхождения.81

4.1. Основные принципы защиты от опасностей……………………………..81

4.2. Методы анализа опасностей……………………………………………….82

4.2.1. Качественный анализ опасностей………………………………….82

4.2.2. Количественный анализ опасностей……………………………….87

4.3. Средства снижения травмоопасности технических систем……………..89

4.3.1. Защита от механического травмирования…………………………89

4.3.2. Средства автоматического контроля и сигнализации…………….91

4.3.3. Средства электробезопасности……………………………………..91

4.3.4. Средства защиты от статического электричества…………………94

4.4. Защита от энергетических воздействий…………………………………. 95

4.4.1. Снижение шумовых воздействий…………………………………..95

4.4.3. Средства защиты от электромагнитных излучений……………. 102

4.4.4. Защита от ионизирующих излучений…………………………….105

4.5. Методы контроля и мониторинга опасных и негативных факторов…. 108

4.5.1. Мониторинг источника опасностей……………………………….108

4.5.2. Аэрокосмический мониторинг…………………………………….110

4.5.3. Неразрушающий контроль………………………………………. 112

Раздел 5. Обеспечение комфортных условий для жизни и деятельности человека………………………………………………………………………..115

5.1. Взаимосвязь условий жизнедеятельности со здоровьем и производительностью труда……………………………………………………………………115

5.1.1. Основные формы деятельности человека………………………115

5.1.2. Пути и методы повышения эффективности трудовой деятельности………………………………………………………………………. 116

5.2. Комфортные условия жизнедеятельности……………………………….118

5.2.1. Теплообмен человека с окружающей средой…………………. 118

5.2.2. Влияние параметров микроклимата на самочувствие человека120

5.3. Обеспечение комфортных условий жизнедеятельности……………….121

5.3.1. Промышленная вентиляция и кондиционирование……………121

5.3.2. Защита от влияния инфракрасного излучения, высоких и низких температур……………………………………………………………….126

5.3.3. Оптимизация освещения помещений и рабочих мест………….129

Раздел 6.Психофизиологические и эргономические основы безопасности……………………………………………………………………………….132

6.2 Классификация эргономических методов………………………………. 134

6.3 История становления эргономики как самостоятельной дисциплины…137

6.4 Общие эргономические требования к организации рабочего места……137

6.5 Учет факторов среды при оптимизации системы «человек-машина»….138

6.6 Общая характеристика факторов среды…………………………………..140

6.7 Основные психологические причины ошибок и создания опасных ситуаций……………………………………………………………………………….141

Раздел 7. Чрезвычайные ситуации и их классификация………………..145

7.1. Классификация чрезвычайных ситуаций………………………………. 145

7.2. Стадии (фазы) развития чрезвычайных ситуаций……………………….153

7.3. Чрезвычайные ситуации природного характера………………………. 153

7.3.1. Стихийные бедствия в литосфере………………………………..155

7.3.2. Стихийные бедствия в атмосфере……………………………….158

7.3.3. Стихийные бедствия в гидросфере………………………………159

7.3.5. Биологические стихийные бедствия……………………………..162

7.4. Чрезвычайные ситуации техногенного характера………………………163

7.5. Мероприятия по предупреждению возникновения и развития чрезвычайных ситуаций…………………………………………………………………..167

Раздел 8. Организационная структура и задачи Единой Государственной Системы ликвидации и предупреждения ЧС ( РСЧС)………………….171

8.1 Цели создания PCЧС и её основные задачи……………………………. 171

8.2 Организационная структура и система управления РСЧС……………..174

8.3 Силы и средства РСЧС…………………………………………………….181

8.3.1 Национальный центр управления в кризисных ситуациях МЧС России………………………………………………………………………….184

8.3.2 Пожарная охрана России…………………………………………. 185

8.3.3 Поисково-спасательные формирования МЧС России……………186

8.3.4 Спасательные воинские формирования…………………………. 187

8.3.5 Авиация МЧС России………………………………………………190

8.3.6 Государственная инспекция по маломерным судам (ГИМС)……190

8.3.7 Гражданская оборона……………………………………………….191

8.3.8 Добровольная пожарная охрана……………………………………192

8.3.9 Общероссийская комплексная система информирования и оповещения населения (ОКСИОН)…………………………………………….192

8.3.10 Психологическая служба………………………………………….194

8.4 Режимы работы РСЧС……………………………………………………. 196

Раздел 9. Управление безопасностью жизнедеятельности……………. 200

9.1 Правовые, нормативные и организационные основы обеспечения БЖД200

9.3 Управление охраной окружающей среды………………………………. 208

9.4 Правовая основа защиты в чрезвычайных ситуациях…………………. 209

Список используемой литературы………………………………………….211

Рекомендуемая литература………………………………………………….215

Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав. Студалл.Орг (0.021 сек.)

Тема 1.2. Естественные, техногенные, антропогенные опасности и защита от них. —

Час.

Самостоятельная работа: 4 часа.

Занятие 1.

Учебные вопросы:

1. Повседневные опасности и защита от них в системе «природа-человек».

2. Техногенные опасности и защита от них в системе «техносфера – человек».

3. Опасности в системе «техносфера – природа» и защита от них.

4. Виды опасностей: природные, антропогенные, техногенные, гло­бальные.

5. Чрезвычайные опасности и защита от них. Стихийные явления.

Задание на самоподготовку

Изучить рекомендованную литературу, ответить на вопросы для самоконтроля, законспектировать основные понятия, определения, термины, связанные с темой семинара. Подготовиться к тестированию.

Список рекомендуемой литературы

1.Белов С. В. Безопасность жизнедеятельности и защита окружающей среды (техносферная безопасность) [Электронный ресурс] : учеб. для СПО : в 2 ч. / С. В. Белов. – 5-е изд., перераб. и доп. – М. : Юрайт, 2017. – Ч. 1. – Режим доступа: https://www.biblio-online.ru/viewer/B177F744-6F61-4C25-BB71-CA202B4457A3#page/1.

2.Белов С. В. Безопасность жизнедеятельности и защита окружающей среды (техносферная безопасность) [Электронный ресурс] : учеб. для СПО : в 2 ч. / С. В. Белов. – 5-е изд., перераб. и доп. – М. : Юрайт, 2017. – Ч. 2. – Режим доступа: https://www.biblio-online.ru/viewer/C7E36374-8626-472B-AEE6-EDA94D5F38FA#page/1.

3.Халилов Ш. А. Безопасность жизнедеятельности [Электронный ресурс] : учеб. ПособиеШ. А. Халилов, А. Н. Маликов, В. П. Гневанов. – М. : ФОРУМ : ИНФРА-М, 2012. – Режим доступа: http://www.znanium.com/bookread.php?book=238589.

4.Оноприенко М. Г. Безопасность жизнедеятельности. Защита территорий и объектов экономики в чрезвычайных ситуациях [Электронный ресурс] : учеб. пособие / М. Г.

Оноприенко. – М. : ФОРУМ : ИНФРА-М, 2014. – (Высшее образование. Бакалавр).

Режим доступа: http://znanium.com/go.php?id=435522.

1. Масленникова И. С. Безопасность жизнедеятельности [Электронный ресурс] : учебник / И. С. Масленникова, О. Н. Еронько. – 4-e изд., перераб. – М. : ИНФРА-М, 2014. – (Высшее образование. Бакалавриат). – Режим доступа: http://znanium.com/bookread2.php?book=398349.

2. Безопасность жизнедеятельности [Электронный ресурс] : учеб. пособие / под ред. В. М. Масловой. – 3 изд., перераб. и доп. – М. : Вуз. учеб. : ИНФРА-М, 2015. – Режим доступа: http://znanium.com/bookread2.php?book=508589.

3.Никифоров Л. Л. Безопасность жизнедеятельности [Электронный ресурс] : учеб. пособие / Л. Л. Никифоров, В. В. Персиянов. – М. : ИНФРА-М, 2014. – (Высшее образование. Бакалавриат). – Режим доступа: http://znanium.com/go.php?id=392577

4.Коханов В. Н. Безопасность жизнедеятельности [Электронный ресурс] : учебник / В. Н. Коханов, Л. Д. Емельянова, П. А. Некрасов. – М. : ИНФРА-М, 2014. – Режим доступа: http://znanium.com/bookread2.php?book=395770.

5.В.И. Аксенова, А.Т. Минеева. Безопасность жизнедеятельности в тестовых вопросах для самоконтроля знаний: учебно-методическое пособиеЕкатеринбург: УИТ филиал РМАТ, 2014.- 71с.

Конституция Российской Федерации.

ФЗ « О защите населения и территорий от ЧС природного и техногенного характера» от 21.12. 1994 № 68- ФЗ (с изменениями и дополнениями).

Федеральный Закон от9 января 1996г. № 3-ФЗ «О радиационной безопасности населения» (с изменениями).

Ресурсы сети Интернет (базы данных, информационно-справочные системы и др.):

http://www.mchs.gov.ru/ — МЧС России

http://warning.dp.ua/lib.htm — Электронная библиотека по безопасности

http://www.bezopasnost.edu66.ru/cont.php?rid=8&id=1 – Безопасность. Образование. Человек (Информационный портал ОБЖ и БЖД)

http://allbzhd.ru/ — Безопасность жизнедеятельности

http://znanium.com – Электроно-библиотечная система

http://e.lanbook.com — Электроно-библиотечная система

Тема 1.3. Обеспечение комфортных условий для жизни и деятельности человека. Психофизиологические и эргономические основы безопасности. – 2 часа.

Самостоятельная работа: 4часа.

Здоровый образ жизни и его составляющая. Виды и условия трудовой деятельности: физический и умственный труд, формы физического и умственного труда, творческий труд. Классификация условий труда по тяжести и напряженности трудового процесса. Комфортные (оптимальные) условия жизне­деятельности. Климатическая, воздушная, световая, акустическая и психологическая среды, их влияние на самочувствие, состояние здоровья и работоспособность человека. Психические процессы, психические свойства, психические состояния, влияющие на безопасность. Эргономика как наука о правильной организации человеческой деятельности.

Занятие 1.

Учебные вопросы:

1.Здоровый образ жизни и его составляющая. Взаимосвязь условий жизнедеятельности со здоровьем и произво­дительностью труда

2. Виды и условия трудовой деятельности: физический и умственный труд, формы физического и умственного труда, творческий труд.

2. Классификация условий труда по тяжести и напряженности трудового процесса. Комфортные (оптимальные) условия жизне­деятельности.

3. Климатическая, воздушная, световая, акустическая и психологическая среды, их влияние на самочувствие, состояние здоровья и работоспособность человека.

4. Психические процессы, психические свойства, психические состояния, влияющие на безопасность

5. Принципы, методы и средства организации комфортных условий жизнедеятельности.

7. Эргономика как наука о правильной организации человеческой деятельности, соответст­вии труда физиологическим и психическим возможностям чело­века, обеспечение эффективной работы, не создающей угрозы для здоровья человека. Организация рабочего места.

Задание на самоподготовку

Изучить рекомендованную литературу, ответить на вопросы для самоконтроля, законспектировать основные понятия, определения, термины, связанные с темой семинара. Работа с интернет-ресурсами. Подготовиться к тестированию.

Список рекомендуемой литературы

1.Белов С. В. Безопасность жизнедеятельности и защита окружающей среды (техносферная безопасность) [Электронный ресурс] : учеб. для СПО : в 2 ч. / С. В. Белов. – 5-е изд., перераб. и доп. – М. : Юрайт, 2017. – Ч. 1. – Режим доступа: https://www.biblio-online.ru/viewer/B177F744-6F61-4C25-BB71-CA202B4457A3#page/1.

2.Белов С. В. Безопасность жизнедеятельности и защита окружающей среды (техносферная безопасность) [Электронный ресурс] : учеб. для СПО : в 2 ч. / С. В. Белов. – 5-е изд., перераб. и доп. – М. : Юрайт, 2017. – Ч. 2. – Режим доступа: https://www.biblio-online.ru/viewer/C7E36374-8626-472B-AEE6-EDA94D5F38FA#page/1.

3.Халилов Ш. А. Безопасность жизнедеятельности [Электронный ресурс] : учеб. ПособиеШ. А. Халилов, А. Н. Маликов, В. П. Гневанов. – М. : ФОРУМ : ИНФРА-М, 2012. – Режим доступа: http://www.znanium.com/bookread.php?book=238589.

4.Оноприенко М. Г. Безопасность жизнедеятельности. Защита территорий и объектов экономики в чрезвычайных ситуациях [Электронный ресурс] : учеб. пособие / М. Г.

Оноприенко. – М. : ФОРУМ : ИНФРА-М, 2014. – (Высшее образование. Бакалавр).

Режим доступа: http://znanium.com/go.php?id=435522.

1. Масленникова И. С. Безопасность жизнедеятельности [Электронный ресурс] : учебник / И. С. Масленникова, О. Н. Еронько. – 4-e изд., перераб. – М. : ИНФРА-М, 2014. – (Высшее образование. Бакалавриат). – Режим доступа: http://znanium.com/bookread2.php?book=398349.

2. Безопасность жизнедеятельности [Электронный ресурс] : учеб. пособие / под ред. В. М. Масловой. – 3 изд., перераб. и доп. – М. : Вуз. учеб. : ИНФРА-М, 2015. – Режим доступа: http://znanium.com/bookread2.php?book=508589.

3.Никифоров Л. Л. Безопасность жизнедеятельности [Электронный ресурс] : учеб. пособие / Л. Л. Никифоров, В. В. Персиянов. – М. : ИНФРА-М, 2014. – (Высшее образование. Бакалавриат). – Режим доступа: http://znanium.com/go.php?id=392577

4.Коханов В. Н. Безопасность жизнедеятельности [Электронный ресурс] : учебник / В. Н. Коханов, Л. Д. Емельянова, П. А. Некрасов. – М. : ИНФРА-М, 2014. – Режим доступа: http://znanium.com/bookread2.php?book=395770.

5.В.И. Аксенова, А.Т. Минеева. Безопасность жизнедеятельности в тестовых вопросах для самоконтроля знаний: учебно-методическое пособиеЕкатеринбург: УИТ филиал РМАТ, 2014.- 71с.

Конституция Российской Федерации.

ФЗ « О защите населения и территорий от ЧС природного и техногенного характера» от 21.12. 1994 № 68- ФЗ (с изменениями и дополнениями).

Закон РФ «О противодействии терроризму» от 6 марта 2006 года № 35–ФЗ.

Закон РФ «О гражданской обороне» от 12.02.1998 г. № 28 – ФЗ.

Ресурсы сети Интернет (базы данных, информационно-справочные системы и др.):

http://www.mchs.gov.ru/ — МЧС России

http://warning.dp.ua/lib.htm — Электронная библиотека по безопасности

http://www.bezopasnost.edu66.ru/cont.php?rid=8&id=1 – Безопасность. Образование. Человек (Информационный портал ОБЖ и БЖД)

http://allbzhd.ru/ — Безопасность жизнедеятельности

http://znanium.com – Электроно-библиотечная система

http://e.lanbook.com — Электроно-библиотечная система

Доклады и рефераты по 1 модулю:

1. Роль вопросов безопасности в предмет­ной области знаний.

2. Структура техносферы региона и основ­ные региональные проблемы безопасно­сти.

3. Региональные демографические пробле­мы в свете состояния среды обитания ре­гиона.

4. Приспособление производственной среды к возможностям человеческого организма.

5. Понятие вреда, наносимого здоровью граждан, формы реализации права граждан на возмещение вреда здоровью.

6. Заболевания и травматизм при несоблюдении требований к освещению.

Влияние шума на организм человека.

7. Влияние антропогенных загрязнений атмосферного воздуха на здоровье человека. ПДК основных атмосферных загрязнений.

8. Мобильная связь и здоровье человека. Анализ современных исследований.

9. Проблемы сортировки городских отходов.

10. Анализ эффективности бытовых очисти­телей воды.

11. Основные законодательные и норматив­ные акты, регулирующие вопросы безопасности в сфере профессиональной дея­тельности.

12. Основные причины загрязнения окружающей природной среды и последствия загрязнений.

13. Влияние шума и световой среды на работоспо­собность и безопасность труда.

14. Исследование условий труда для основ­ных видов деятельности в выбранной профессиональной предметной области.

15. Принципы и методы эргономики труда.

16. Современные энергосберегающие источ­ники света – типы, конструкции, эколо­гические аспекты применения «за» и «против».

17. Безопасность и человеческий фактор.

18. Компьютер и его влияние на здоровье человека.

Папиллярные узоры пальцев рук — маркер спортивных способностей: дерматоглифические признаки формируются на 3-5 месяце беременности, не изменяются в течение жизни.

Опора деревянной одностоечной и способы укрепление угловых опор: Опоры ВЛ — конструкции, предназначен­ные для поддерживания проводов на необходимой высоте над землей, водой.

Общие условия выбора системы дренажа: Система дренажа выбирается в зависимости от характера защищаемого.