Противопожарные мероприятия в детских яслях садах школах

Пожарная безопасность в школе

Пожарная безопасность в школе – это комплекс мероприятий, разработанный государственными органами, в которые добавляются правила, разрабатываемые администрацией каждого учебного заведения. Цель составленных документов – защита учеников, учителей, технического персонала, имущества и других материальных ценностей от пагубного воздействия пожаров.

Противопожарные мероприятия в школе

Противопожарная безопасность в школе включает в себя следующие мероприятия:

1. Приобретение и поддержание в исправном техническом состоянии средств тушения очагов возгорания. Сюда входят огнетушители, ящики с песком, пожарные щиты и прочее.
2. Проведение установки системы сигнализации, которая отслеживает противопожарное состояние здания школы в автоматическом режиме.
3. Монтаж системы тревоги, которая должна оповещать людей о случившемся пожаре.
4. Разработанный план и схема эвакуации из здания.
5. Наличие эвакуационных маршрутов и выходов. Последние всегда должны находиться в работоспособном состоянии.
6. Эвакуационные таблички, размещенные на всех этажах и выходах.
7. Стенды, на которых располагается информация о правилах и мероприятиях по пожарной безопасности объекта.
8. Систематическое проведение занятий на темы правил пожарной безопасности в школе. Занятия проводятся и с учащимися, и с учителями по отдельности. Для этого разрабатываются специальные учебные инструкции, в основу которых ложатся стандартные правила.
9. Проводятся учения, в которых в основном применяются правила эвакуации людей из здания школы.

Ответственность за проводимые мероприятия ложится на директора и его заместителей. Это ответ на вопрос, кто в школе должен отвечать за пожарную безопасность. При этом ответственность также ложиться на учителей, в ведомстве которых есть кабинеты и учебные мастерские.

Учения по пожарной безопасности проводятся совместно с представителями пожарных частей, которые предварительно объясняют, как должна проводиться эвакуация, на какие тонкие моменты должно быть обращено внимание, в какой очередности эвакуируются ученики и сотрудники школы.

Противопожарные средства в школе

Как обеспечивается противопожарная безопасность в школе

Администрация учебного заведения должна не только организовывать противопожарные мероприятия, но и полностью контролировать выполнение правил и требований ПБ. То есть, чтобы и учащиеся, и сотрудники соблюдали не только учебный режим, но и режим пожарной безопасности. Вот те мероприятия, которые должны соблюдаться внутри здания и на пришкольной территории:

• устранение любых факторов, которые могут стать причиной возникновения пожара;
• строго соблюдать график проведения инструктажей и занятий, которые нацелены на повышение знаний по ПБ;
• разрабатывается план эвакуации, он утверждается директором школы;
• разрабатываются меры по оповещению людей на случай возникновения пожара;
• директором, его приказом, распределяются обязанности учителей и технического персонала на случай пожара;
• распределяются обязанности за учителями, которые придется использовать в процессе проведения массовых мероприятий: линейки, праздники, концерты, школьные вечера и прочее;
• содержание здания школы и территории в чистоте, использование при оформлении негорючих материалов.

Инструктаж для учителей

Как проводят обучение учеников

Технике пожарной безопасности в школе начинают учить еще в младших классах. Здесь детям дают простые понятия о том, что собой представляет огонь, а соответственно и пожар. Почему он является опасным, но для каких целей его применяют. То есть рассказывают о всех плюсах и минусах. Но при этом закладывают знания о том, как надо правильно обращаться с огнем, и что нужно делать, если в здании вдруг начался пожар.

Ученики младших классов не могут усвоить большой объем информации, особенно технической. Поэтому знания даются в виде игры, где используются наглядные пособия в виде игрушек или картинок. Сегодня большой популярностью пользуются мультфильмы. Нередко для малышей организуют экскурсии в пожарные части, где наглядно показывают пожарные машины, самих сотрудников в полном обмундировании. Это самая действенная мера.

На этом этапе обучения малышей учат, как правильно тушить костры, как можно спастись от огня и дыма, как правильно пользоваться бытовыми электрическими приборами. Обязательно заучивают номера телефонов МЧС.

По сути, ученикам младших классов прививают небольшое количество простейших правил. Вот они:

• баловаться со спичками нельзя;
• нельзя играть возле костров или предметов, нагретых докрасна;
• нельзя сушить вещи над бытовыми электрическими приборами и кострами;
• нельзя оставлять электроприборы без присмотра;
• нельзя разводить костры без участия взрослых;
• если был обнаружен пожар, то надо приложить все усилия, чтобы привлечь внимание взрослых: кричать, шуметь, звонить и прочее.

Правила пожарной безопасности для учеников младших классов

Техника безопасности при пожаре в школе для учеников средних классов – это более серьезный подход. Вот элементы получения знаний:

• прививаются знания, как надо правильно пользоваться электрической техникой;
• дается информация о легковоспламеняющихся материалах: почему они так называются, как контактируют с огнем, и каковы последствия этого контакта;
• правила использования огнетушителей и других приспособлений и инструментов;
• правила спасения себя и других детей.

Последний пункт особенно важен. Поэтому проводятся учения, в которых отрабатываются правила эвакуации из школы. Работа над всеми пунктами проводится в виде викторин, конкурсов. Особое внимание уделяется практическим занятиям.

Правила противопожарной безопасности в школе у учеников старших классов – это в основном практические занятия. На них старшеклассников обучают, как и какими средствами можно бороться с очагом возгорания, как грамотно провести спасение людей. То есть, оканчивая школу, учащийся старших классов должен уметь следующее:

• быстро отыскать выход из горящего здания, используя знаки и таблички;
• быстро найти огнетушитель и при необходимости использовать его для тушения огня;
• опознать причину, по которой может произойти возгорание;
• уметь предотвратить эту причину;
• оказать первую медицинскую помощь пострадавшим;
• останавливать игры малышей с огнем, предотвращая тем самым возникающую опасность;
• распознавать материалы, которые при нагреве могут воспламеняться, особе внимание незнакомым предметам и изделиям;
• обесточивать бытовые электроприборы, когда дома или квартира остаются пустыми;
• не использовать легковоспламеняющиеся жидкости для разведения костра, розжига печей и каминов;
• нельзя тушить водой бытовые приборы, подключенные к сети переменного тока;
• костры заливаются водой до полного тушения, то есть пока дым не перестанет идти;
• нельзя бросать зажженные спички в урны, в сухую траву или в кучу тополиного пуха;
• сразу оповестить пожарную охрану о случившемся пожаре.

По сути, старшеклассник должен обладать всеми первоначальными навыками пожарного.

Старшеклассников обучают более серьезным навыкам

Как должны себя вести ученики при пожаре в школе

Основной набор правил пожарной безопасности для школ заключается несколькими пунктами:

1. Если внутри помещений здания появился дым и резкий запах горящих предметов, то основная задача учеников – строго слушать учителя, потому что именно он сможет точно оценить обстановку. В его обязанности входит обеспечение безопасности вверенных ему детей, поэтому его указания должны выполняться учащимися беспрекословно.
2. Нельзя поддаваться панике.
3. Покидать здание школы надо быстро, но бежать нельзя. Потому что это может спровоцировать падение, а соответственно и давку. В результате последнего могут пострадать дети.
4. Как только школьники вышли из школы, необходимо следовать за учителем. Он далее проведет перекличку и определит, все ли ученики из его класса покинули школу.
5. Никакой самодеятельности. Пожар – дело серьезное, это не игра, это опасная для жизни ситуация.

Эвакуация учащихся в школе

Учения в школе

Проводимые учения по пожарной безопасности в школе – это практические занятия. Проводятся они на высоком уровне, предшествует им серьезная подготовка. В первую очередь готовится план проводимых мероприятий. Обязательно директором создается приказ о проведении учений, в котором обозначаются сроки, время, ответственные. В основу документации закладывается план эвакуации: его графическая и тестовая часть.

Предварительно с учениками проводятся занятия, в которые повторяются правила эвакуации. На них же еще раз обозначаются эвакуационные пути, маршруты и выходы. Такие же занятия проводятся с учителями и техническими работниками школы. Проводит их директор или один из его заместителей.

Утверждается список наблюдателей, которые будут оценивать проводимые мероприятия. Обычно в этот список входят учителя из других школ, а также представители отдела образования администрации города или района. Нередко в состав комиссии входят фотографы или видеооператоры, которые полностью зафиксируют проводимые мероприятия.

Эвакуацию проводят парами, учитель впереди

Тренировка по эвакуации начинается с пожарной тревоги. Действия учителя таковы:

1. Обеспечить слаженность эвакуации учеников из своего класса. Главная задача преподавателя – исключить панику среди детей.
2. Он должен оценить ситуацию и понять, по какому маршруту выводить детей будет более безопасно.
3. Производит раздачу индивидуальных средств защиты: смоченные платки и тряпки.
4. Не допустить, чтобы дети бросились тушить очаг возгорания. Необходимо объяснить, что этим будут заниматься подготовленные профессионалы.
5. Объясняется и ситуация, связанная с личными вещами учеников. Брать их с собой нельзя, потому что портфели и рюкзаки только будут мешать при эвакуации.
6. С собой учитель должен взять только журнал.
7. Эвакуация производится слажено по намеченному маршруту.
8. После того как класс покинул здание школы, учитель должен отвести группу на безопасное расстояние от горящего здания и провести перекличку на предмет наличия всех учащихся.
9. После чего он должен доложить результат переклички директору школы.

Существуют определенные правила эвакуации детей и сотрудников из школы. Первыми выводят учеников, которые оказались ближе всего к очагу возгорания. В приоритете школьники, которые учатся в классах, расположенных на верхних этажах. Идеально – если школу первыми покидают малыши. Но тут по ситуации.

Каждый класс покидает здание парами. Первым идет учитель, показывая направление движения. Последними идут крепкие мальчики. Они обеспечивают порядок и создают условия оказания помощи более слабым своим товарищам. На них возлагается обязанность закрыть за собой двери. Таким образом предотвращается распространение огня. Директор, его заместители и ответственные за ПБ покидают школу последними.

Практические эвакуационные мероприятия в школе должны проводиться не реже 2-х раз в год. В конце составляется акт, в котором указываются результаты и недостатки.

К мерам пожарной безопасности в школе необходимо относится ответственно. Это серьезные мероприятия, которые гарантируют высокую степень противопожарной безопасности объекта.

Правила пожарной безопасности в ДОУ

Беспомощность и беззащитность детей обуславливает повышенные требования к безопасности дошкольных учреждений. Безопасности в детских садах необходимо уделять особое внимание и предъявлять повышенные требования. Несоблюдение правил и пожарных норм в детских садах влечет наложение штрафных санкций на руководителя.

Общие требования

Требования, по пожарной безопасности в дошкольных учреждениях, закреплены в правилах ППБ-101-89. Данные правила регламентируют условия содержания не только здания, но и прилегающей территории. Данные правила после введения Постановления № 390 стали носить рекомендательный характер. Новые правила противопожарного режима существенно снизили требования, предъявляемые пожарным мероприятиям. Но большинство проверок, проходящих в детских садах, ориентируются именно на ППБ-101-89.

Ежегодно комиссия проводит проверку дошкольных учреждений на соответствие соблюдение норм пожарной безопасности. В состав комиссии должен входить представитель пожарного надзора. Пожарная безопасность в детском саду состоит из разностороннего комплекса мер и требований.

Требования к территории

Требования к состоянию территории детского сада направлены на снижение риска возгорания и снижение негативных последствий пожара. Все существенные условия содержания территории прописаны достаточно четко и подлежат обязательному соблюдению. К основным требованиям относятся:

1. прилегающая к детскому саду территория должна соблюдаться в постоянной чистоте. Отходы горючих веществ, высохшая трава и листва подлежат обязательному и регулярному вывозу;
2. наличие свободного доступа к подъездным путям, пожарному инвентарю и водоисточнику;
3. недопустимо применение открытых источников огня, (т. е. сжигание мусора не может осуществляться на территории доу). Этот пункт относится и к требованиям внутри здания. В связи с чем, на кухне приготовление пищи допустимо только на электрических плитах;
4. наличие забора 2,5 м в высоту и калиток (не меньше 2). Ворота должны быть шириной от 4,5м.

Требования к зданию и помещению

Внутри здания детского садика правила пожарной безопасности устанавливают ряд мер и требований:

1. младшие группы должны располагаться не выше 2 этажа;
2. максимальное число мест рассчитывается в зависимости от типа огнеустойчивости здания. Допустимо расположение до 50 детей в зданиях с IV и V степенью огнестойкости. Число мест свыше 50 может быть только в зданиях от III степени огнеустойчивости;
3. расстановка мебели и оборудования в помещении не должна препятствовать доступу к аварийным выходам и к средствам пожаротушения. Все выходы не должны быть загромождены какими-либо предметами;
4. обязательно наличие указателей и знаков безопасности;
5. исправные доводчики на дверях обязательны на коридорных и тамбурных дверях;
6. паласы, ковры и т.д. должны быть закреплены к полу с надежной фиксацией;

чердачные помещения детского сада подлежат особому вниманию. Кроме того, что на чердаках недопустимо складирование предметов, утепление перекрытий должно осуществляться негорючими видами утеплителя. Чердачные двери должны быть закрыты на ключ и обозначены соответствующими надписями, с указанием назначения помещения и места хранения ключа. Слуховые окна должны быть остекленными и закрытыми;

окна в здании не должны быть закрыты металлическими решетками;

детские сады должны быть оборудованы системой оповещения о пожаре с применением звуковых сигналов;

применение утюгов допускается только в специально отведенном помещении. Это помещение не может использоваться в других целях (в том числе для хранения белья). Утюг должен быть в исправном состоянии;

помещения должны быть обеспечены огнетушителями;

в конце рабочего дня сотрудники детского сада обязаны осмотреть помещение и обесточить электросеть.

Действия и меры, запрещенные в ДОУ

Повышенные требования к пожарной безопасности в детском саду обуславливают строгий перечень запрещенных действий. Так, например, перепланировка здания ДОУ не должна нарушать основные строительные нормы.

При проведении ремонта запрещено применение строительных материалов с низким классом пожаробезопасности. Запрет на применение открытого огня касается не только кухни. В случае отключения электропитания нельзя использовать свечи и керосиновые лампы. Лампы и светильники должны быть закрыты рассеивателем.

Любые электроприборы могут быть включены в сеть только под наблюдением персонала. Что же касается кипятильников, электрочайников и т. д., то их использование допустимо, но только в специально отведенных местах. Самодельные обогреватели нельзя использовать в любом помещении детсада.

Закрывать, и уж тем более забивать, эвакуационные выходы запрещено при любых обстоятельствах. На путях к этим выходам запрещено вешать зеркала (для исключения дезинформирующего зрительного эффекта).

Система водоснабжения

Руководитель ДОУ для обеспечения безопасности обязан обеспечивать исправное состояние противопожарного водоснабжения. Для этого периодически проводятся осмотры и техническое обслуживание противопожарных кранов. Результаты проверки фиксируются в акте.

Эти же требования предъявляются и к водорезервуарам. В случае выхода из строя насосов, водопроводной сети или проведения ремонтных работ руководитель детского сада обязан уведомить об этом пожарную охрану.

Проектирование противопожарного водоснабжения должно осуществляться с учетом минимального расхода воды при пожаре. Норма расхода для зданий высотой до 2 этажей составляет 10 литров в секунду. Расход на здания более 2 этажей составляет 15 литров в секунду.

Автоматическая пожарная защита

Противопожарный комплекс мер включает в себя обязательное наличие автоматической защиты. Обязанность по установке и эксплуатации пожарной автоматики целиком и полностью возложена на администрацию дошкольного учреждения.

При невозможности самостоятельно отслеживать техническое состояние автоматической системы, администрация садика должна заключить договор со специализированными организациями, предоставляющими эти услуги.

Детские сады в обязательном порядке должны быть оснащены системой оповещения и управления людей при возникновении пожароопасной ситуации. Речевое оповещение направлено на уведомление сотрудников ДОУ и должно способствовать снижению возникновения паники. Следует строго следить за наличием и состоянием зрительных извещателей и указателей. После проведения ремонта (покраски, побелки) недопустимо их закрашивание.

В случае срабатывания пожарной сигнализации, сигнал должен выводиться в помещение охраны или пожарную часть. При проведении работ с автоматической системой оповещения, вызвавших ее отключение, руководитель ДОУ обязан оповестить об этом пожарную охрану.

Требования к сотрудникам

Пожарная безопасность в ДОУ кроме технических мер включает в себя меры по информированию персонала и детей о правилах поведения для снижения риска пожаров. Любой сотрудник в детском саду, прежде чем приступить к выполнению своих должностных обязанностей, в обязательном порядке проходит инструктаж и пожарно-технический минимум.

Ежегодно, руководитель детсада назначает лицо, ответственное за пожарную безопасность.

Ответственный проводит разовый инструктаж (для вновь принятых работников), плановый (каждые полгода) и целевой (перед проведением крупного организационно-досугового мероприятия).

Ответственное лицо обязано знать:

• все внутренние правила, инструкции;
• законодательные акты и нормы, регулирующие вопросы пожаробезопасности;
• все находящееся в здании оборудование и его особенности эксплуатации.

Приведенный список не является полным. Подробные обязанности и требования регулируются в каждом ДОУ должностными обязанностями ответственного за пожарную безопасность.

Совместная работа руководителя детского сада и лица ответственного за пожарную безопасность должна быть активной и направленной на предотвращение возникновения возгорания в учреждении.

Инструктаж направлен на обучение персонала необходимым мерам по снижению риска развития пожара. Обучение правилам поведения при пожаре направлено на оперативную эвакуацию детей без возникновения паники и с наименьшими финансовыми потерями.

Кроме обучения персонала, воспитатели и руководитель детского сада должны проводить обучение с воспитанниками и консультации с родителями. Для этого проводятся уроки по пожарной безопасности и группы оснащаются тематическими плакатами для наглядного восприятия информации.

Мероприятия по пожарной безопасности в ясельной группе

Альфия Султанмуратова
Мероприятия по пожарной безопасности в ясельной группе

У нас прошли мероприятия по пожарной безопасности в ясельной группе:

1. Занятие по пожарной безопасности в первой младшей группе

«Эта спичка-невеличка».Цель: Формировать у детей знания о правилах пожарной безопасности. Дать детям понятие о пользе и вреде огня. Развивать понятие быть всегда осторожными с огнем.

2.Чтение: С. Я Маршак «Кошкин дом».

Е. Хоринская «Спичка – невеличка»

Цель: знакомить детей с основами безопасного поведения в быту на основе знакомства с произведениями русской литературы.

3.Фольклор: загадки об электрических приборах, песенки – потешки.

4. Кук.Театр по сказкам: «Кошкин дом».Цель: Учить участвовать детей в инсценировках рассказов, при этом активизировать речь детей.

5.Рассматривание иллюстраций: «Пожар у кошки в доме», «Волк и семеро козлят».Цель: Учить детей рассматривать сюжетную картину, помогая им определить её тему и конкретизировать действия и взаимоотношения персонажей.

6.Беседа: «Кто они пожарные!»

Цель: Дать понятие о пожарнике, ознакомление с одеждой пожарника.

7.Беседа: «О пожарной безопасности»

Цель: Дать понятие об использовании огня в хозяйстве; сформировать понятие о том, что необходимо быть всегда осторожными с огнем; формировать осторожное и осмотрительное отношение к потенциально опасным для человека ситуациям.

8.Консультация для родителей: «Правила пожарной безопасности».

Обновить уголок по пожарной безопасности

«Помощь пожарных». НОД по пожарной безопасности и расширению знаний о назначении пожарной машины (старшая группа) Цель: актуализировать представления детей о профессии пожарный и пожарной технике. Задачи: Образовательные: 1. Познакомить с трудом пожарного.

«Ёжики». Конспект открытого мероприятия с физкультурно-оздоровительными элементами в ясельной группе КОНСПЕКТ открытого мероприятия непосредственной образовательной деятельности «Познавательное развитие. Ребёнок и окружающий мир» (с.

Конспект по пожарной безопасности в средней группе Конспект занятия по пожарной безопасности Цель: Формирование у дошкольников основ безопасности. Задачи: Закрепить знания об опасных предметах,.

КВН по пожарной безопасности в старшей группе «Опасности нам не страшны» КВН по пожарной безопасности в старшей группе по теме «Опасности нам не страшны». Интеграция образовательных областей: социально-коммуникативное.

Сценарий мероприятия «Профилактические мероприятия по пожарной безопасности с детьми дошкольного возраста» В зал, где сидят дети, заходят Леший и домовёнок Кузя. Леший :Слушай ты, пенёк обгорелый! Жертва пожара! По — моему, мы не туда попали.

Отчёт о проведённом мероприятии по пожарной безопасности в группе В нашем детском саду ежегодно проводятся мероприятия по пожарной безопасности Цель: формирование у детей навыков осторожного обращения.

Перспективный план по пожарной безопасности в подготовительной группе 1неделя: 1. Тема, форма НОД «Огонь друг-огонь – враг» Просмотр видеофильма Программные задачи: Показать значение огня в жизни человека,.

Сценарий внеклассного мероприятия по правилам пожарной безопасности для учащихся начальных классов Тема. Правила пожарной безопасности. Цели:- прививать навыки осторожного обращения с огнем; — познакомить учащихся с некоторыми причинами.

Сценарий мероприятия КВН по пожарной безопасности для детей и родителей «Я-пожарный!» Пояснительная записка Тема пожарной безопасности чрезвычайно актуальна в настоящее время. Порой детские игры и шалости с огнем, неумелое.

Сценарий мероприятия по пожарной безопасности: КВН «Искру туши до пожара, беду отводи до удара» Цель: закрепить и систематизировать знания детей о правилах пожарной безопасности Задачи: 1. Развивать логическое мышление, умение делать.

Тушение пожаров в образовательных учреждениях

Особенности тушения пожаров в детских садах, школах, учебных центрах прописаны в специальных карточках. Здесь указывают необходимые данные: планировку помещения, расположение комнат, где находятся дети, их количество. Иллюстрируются возможные пути эвакуации, другая информация.

1. Пожарная обстановка в детских учреждениях
2. Первичные средства огнетушения
3. Тактика тушения пожара
4. Разведка
5. Эвакуация детей и персонала
6. Ликвидация пожара
7. Меры безопасности при пожаротушении
8. Взаимодействие пожарных с персоналом
9. Сложность пожаротушения в детских учреждениях
10. Профилактика возникновения возгораний

Пожарная обстановка в детских учреждениях

Как показывает практика, здания, где расположены сады, школы, другие образовательные заведения, имеют конструктивные отличия, планировку, степень пожарной нагрузки, огнестойкости. Все параметры зависят от количества детей, их состояния.

При строительстве используют негорючие материалы высокой степени огнестойкости. Согласно типовым проектам, здание состоят из 1-5 этажей. Планировка коридорная, чаще с односторонним расположением классных комнат. Кроме того, обустроены столовая, спортивные залы, трудовые мастерские, библиотека.

Учреждения, где находятся дети дошкольного возраста, чаще делают 1-2 этажными. Иногда они занимают несколько зданий, объединенных закрытым переходом. Планировка проводится таким образом, чтобы комнаты располагались обособленно. Существует ряд действий при пожаре в школе и в других заведениях такого типа.

Первичные средства огнетушения

Их пару. Для тушения пожаров в образовательных учреждениях предусмотрены:

1. Огнетушители. Количество зависит от площади помещения, горючей нагрузки. Ежеквартально ответственное лицо обязано проводить их проверку. Ежегодно к этому привлекается лицензированная организация. Не реже 1 раза в 5 лет устройства подлежать перезарядке.
2. Гидранты, краны, установленные в соответствии с требованиями безопасности. Должны находится на доступном месте. Минимум 1 раз на протяжении года следует проверять работоспособность. Для этого могут привлекаться сторонние организации, имеющие соответствующую лицензию.

В заведениях, площадь которых не превышает 5 тыс. метров кубических, противопожарные водопроводы могут не предусматриваться. Если в радиусе 100 м нет гидранта, должны устанавливаться специальные щиты.

Первичные средства огнетушения

Тактика тушения пожара

Действия при пожаре в ДОУ. Ликвидация огня в тех заведениях, где находятся дети, отличается. Это связано с тем, что здесь присутствуют малыши, не способные самостоятельно передвигаться. Кроме того, из-за испуга не исключена паника, мешающая процессу эвакуации или укрытие туда, где доступ может оказаться затрудненным.

Разведка

Тушение пожаров в детских оздоровительных лагерях, домах, школах, интернатах, яслях, начинается с определения количества малышей, находящихся здесь, численности персонала, доступных эвакуационных путей.

На этапе разведки руководитель операции оценивает состояние коридоров, по которым планируется выводить пострадавших. Если потребуется, использует пожарные гидранты. Также внимание уделяют устранению задымления. Для этого открывают окна. Двери, ведущие в классы, группы, напротив, закрывают.

Эвакуация детей и персонала

Все, кто находится в здании, должны его покинуть по заранее созданному плану. В садах, яслях это контролируют воспитатели групп, их помощники. В школе ответственным является учитель, который проводит урок. Помощь оказывает РТП, прибывший на место.

Главный путь для эвакуации проходит через стационарные лестницы. При этом учитывается очаг возгорания, характер задымления. Иногда безопаснее оказывается класс или группа, расположенные на противоположном конце здания. Его используют, чтобы покинуть горящее сооружение.

Если люди оказываются отрезанными от выхода огнем, спасатели проводят эвакуацию через окна, по лестницам, используют специальные веревки, пожарные рукава. После того, как все покинут горящее помещение, детей размещают среди уцелевших классов или других комнат. По заранее подготовленным карточкам проверяют их по списку.

Аварийно-спасательная бригада следит, чтобы среди пострадавших комнат не оказалось ни одного ребенка. Дети могут прятаться за шторами, внутри шкафов, под партами, в других укромных местах.

Эвакуация детей

Ликвидация пожара

Тактика спасения предусматривает применение в работе стволов одновременно с проведением эвакуационных мероприятий. Их используют непосредственно для очага возгорания на выявленных путях распространения огня или тлеющих элементов.

Тушение пожаров в детских учреждениях и школах проводится с помощью воды, раствора со смачивателями или механической пеной. Гидранты подходят для крупных помещений (актовые или спортивные залы, столовая, мастерские). Для кладовых или подсобок уместны огнетушители.

Меры безопасности при пожаротушении

АСР, связанные с ликвидацией огня, отличается определенными особенностями, правилами, следуя которым удается избежать большого числа жертв. Рекомендации РТП при тушении пожаров в школах, других ДУ могут быть следующие:

1. Важно на всех этапах поддерживать связь с персоналом заведения.
2. Необходимо выяснить у работников учреждения о проведенных ними мерах по эвакуации до прибытия бригады спасателей.
3. РТП назначает лицо, из числа сотрудников школы или сада, которое отвечает за учет выведенных детей.
4. Уточняется точное количество, возраст учеников, места, где они могут находиться.
5. Совместно с педагогами, другим персоналом осуществляется эвакуация детей. Одновременно с этим проводится защита отходных путей.
6. Определяется помещение, куда доставляют воспитанников.
7. Проверяется наличие малышей среди укромных мест, куда они могут спрятаться, находясь в шоковом состоянии (шкафы, занавески, кровати).
8. Пересчет эвакуированных детей, сверка их со списками.

Взаимодействие пожарных с персоналом

Ответственное лицо из числа сотрудников заведения передает представителю бригады полный список учеников, которые на момент возникновения возгорания пребывали в здании. Кроме этого, на карте указывает комнаты, где они вероятнее находятся, план передвижение по школе, размещение гидранта, других средств ликвидации.

Сложность пожаротушения в детских учреждениях

Приехавшие на вызов бригады часто сталкиваются с затруднениями:

1. Дети, особенно младшего возраста, не всегда способны самостоятельно покинуть горящее помещение. То же самое относят к тем, кто находится в оздоровительных учреждениях. Их нужно выносить на руках или передавать по цепочке.
2. Малыши склонны к панике. Они могут не слушать команд педагога или прятаться среди укромных мест, куда доступ взрослого человека оказывается затрудненным.
3. Здание имеет сложную планировку.

Профилактика возникновения возгораний

Чтобы не допустить ЧП в детских учреждениях, важно придерживаться следующих рекомендаций:

• соблюдать правила, требования, прописанные специальным документом;
• здание должно быть укомплектовано средствами пожаротушения;
• соблюдение правил безопасности (не допускается применение открытого огня, петард);
• ответственное лицо регулярно проверяет качество проводки, работоспособность используемых электрических приборов;
• подвальные помещения, выходы, эвакуационные пути должны содержаться в чистоте, не допускается их захламление;
• периодически с детьми следует проводить обучения на случай возникновения ЧП.

Выводы

Особенности тушения пожаров в школах, других детских учреждениях зависят от многих факторов: размеры, тип здания, количество учеников, находящихся внутри и т. д. Чтобы избежать жертв, сотрудники должны тесно взаимодействовать с РТП, четко выполняя инструкции.

А какие особенности тушения пожаров в лечебных учреждениях? Государственные надзорные органы уделяют особое внимание устранению пожаров и профилактике возгораний на медицинских объектах.

пожарная безопасность ДОУ

И Н Ф О Р МАЦ И Я

по пожарной безопасности

Задачи ДОУ по пожарной безопасности:

· Осуществление комплекса мероприятий, направленных на снижение количества пожаров и гибели людей при пожарах, повышение эффективности работы органов государственного пожарного надзора, совершенствование технологий тушения пожаров

· Повышение эффективности контроля за обеспечением безопасности воспитанников и сотрудников в области пожарной безопасности

· Совершенствование работы с воспитанниками ДОУ, родителями по пожарной безопасности и действии с в чрезвычайных ситуациях

При организации работы по пожарной безопасности в ДОУ основными нормативными документами являются:

· ППБ 01­03 “Правила пожарной безопасности в Российской Федерации”;

· дошкольных, внешкольных и других учебно­-воспитательных учреждений”;

· приказ МЧС России от 20.06.03 № 323 «Об утверждении норм пожарной безопасности “Проектирование систем оповещения людей о пожаре в здании и сооружениях” (НПБ 104­03)»;

· приказ МЧС России от 18.06.03 № 315 «Об утверждении норм пожарной безопасности “Перечень зданий, сооружений, помещений и оборудования, подлежащих защите автоматической пожарной сигнализацией” (НБП 110­03)».

Мероприятия проводятся на основе:

1. План мероприятий по охране жизни и здоровья детей и сотрудников в МКДОУ д/с № 13.

2. План мероприятий по пожарной безопасности

3. План мероприятий МКДОУ д/с № 13 в области гражданской обороны, предупреждения и ликвидации чрезвычайных ситуаций, обеспечения пожарной безопасности и безопасности людей

4. Требования и инструкции о мерах пожарной безопасности

Создание локальной нормативно-­правовой базы , обеспечивающей планомерное проведение противопожарных мероприятий, – первоочередное направление, не требующее материальных затрат. Нормативно­-правовая база по обеспечению пожарной безопасности МКДОУ д/с № 13.

2. Приказ руководителя ДОУ “О дополнительных мероприятиях по усилению мер пожарной безопасности”.

4. План мероприятий по обеспечению пожарной безопасности.

5. Примерный перечень подлежащих разработке инструкций по пожарной безопасности.

7. Инструкция о порядке действий в случае возникновения пожара.

8. Журнал регистрации инструктажей по пожарной безопасности работников.

9. Журнал учета первичных средств пожаротушения.

10. Договор на техническое обслуживание пожарной сигнализации.

11. Положение об организации обучения и проверки знаний по пожарной безопасности сотрудников.

12. Схема оповещения сотрудников в случае чрезвычайной ситуации;

14. Примерный перечень основных вопросов первичного и повторного инструктажей по пожарной безопасности на рабочем месте.

Данная нормативно­-правовая база служит фундаментом для работы по повышению уровня ответственности участников образовательного процесса за выполнение правил пожарной безопасности, а также для снижения риска возникновения чрезвычайных ситуаций, обеспечения безопасных условий в ДОУ.

Примерный перечень основных вопросов первичного и повторного
инструктажей по пожарной безопасности на рабочем месте

1. Пожарная опасность производственного участка, складов, лабораторий, мастерских, оборудования, помещений, материалов и веществ, используемых на данном рабочем месте.

2. Требования инструкций по пожарной безопасности, действующих для данного рабочего места, пожароопасных помещений, участков, а также при проведении пожароопасных работ.

3. Меры предосторожности при пользовании газовыми и электрическими приборами, предметами бытовой химии, проведении работ с легковоспламеняющимися и горючими жидкостями, другими опасными в пожарном отношении веществами, материалами, оборудованием.

4. Противопожарный режим на рабочем месте: места для курения; порядок уборки помещений, оборудования, рабочих мест от горючих отходов, пыли; порядок обесточивания электрооборудования в случае пожара и по окончании рабочего дня; порядок осмотра и закрытия помещений после окончания работы.

5. Основные и запасные эвакуационные пути и выходы, места их расположения и порядок содержания. Планы эвакуации при пожаре. Знаки безопасности.

6. Места расположения средств связи и пожарной сигнализации (телефонов, кнопок ручной пожарной сигнализации). Правила использования этих средств в случае пожара, порядок сообщения о пожаре по телефону.

7. Места расположения и количество имеющихся на участке, в помещении средств пожаротушения (огнетушители, асбестовые полотна, внутренние пожарные краны). Правила их использования при тушении пожара.

8. Места отключения машин, оборудования, приборов, коммуникаций, электроэнергии при пожаре.

1. Первичный инструктаж на рабочем месте по пожарной безопасности проводится сразу после вводного инструктажа.

2. Повторный инструктаж с каждым работником (группой) организуется не реже одного раза в полугодие.

3. Внеплановый инструктаж проводится по мере надобности в зависимости от причин и обстоятельств, вызвавших необходимость его осуществления.

4. Инструктажи на рабочем месте завершаются проверкой знаний и навыков по действиям в случае пожара.

5. Лица, не прошедшие первичный инструктаж на рабочем месте, к работе не допускаются.

Обеспечение ДОУ по пожарной безопасности:

1. Огнетушители 1 4 шт.

2. Информационный уголок по пожарной безопасности, где помещена информация: план действия при ЧС, список ответственных лиц;

3. Планы эвакуации

4. Тревожная кнопка» вызова

5. Пожарная сигнализация

1. Программно-методическое оснащение:

2. Используемые Программы:

· «Программа воспитания и обучения в детском саду» М.А. Васильева, Москва 2012г

· « Основы безопасности детей дошкольного возраста» Под ред. Н.Н. Авдеевой, Н.Л. Князевой, Р. Б. Стеркиной

В методическом уголке «Основы безопасности жизнедеятельности сосредоточен материал:

· Перспективные планы работ в разных возрастных группах

· Инструкции для воспитателей по основам безопасности жизнедеятельности

· Конспекты занятий, сценарии развлечений

· Наглядный демонстрационный материал

· Развивающие дидактические игры

· Оборудование для сюжетно-ролевых, театрализованных игр

В ДОУ оформляются выставки детских работ и рисунков, в уголках для родителей помещается информационный материал по основам безопасности.

ПАМЯТКА «ПРАВИЛА ПОЖАРНОЙ БЕЗОПАСНОСТИ ПРИ НАХОЖДЕНИИ В ЛЕСТНЫХ МАССИВАХ».

В большинстве случаев лесные пожары возникают из-за людской небрежности, это около 90% от всех природных пожаров, причины этому -не затушенный костер, брошенный окурок, неисправный глушитель транспортного средства, тлеющий патронный пыж, неконтролируемый пал прошлогодней травы и многое другое.

Наиболее пожароопасными периодами являются середина и конец весны — когда почва покрыта сухой травой и листвой, летом и в начале осени при жаркой погоде и отсутствии осадков более недели.

Если Вы оказались вблизи очага пожара в лесу, и у Вас нет возможности его потушить, нужно оповестить, находящихся рядом людей о необходимости выхода из опасной зоны. Выходить надо быстро перпендикулярно к направлению движения огня. Если невозможно уйти от пожара, войдите в водоем или лягте на землю, накрывшись мокрой одеждой. При сильной задымленности дышать лучше возле земли, при этом рот и нос прикройте любой тканью сложенной в несколько слоев.

Для предотвращения возможного возникновения пожара, необходимо знать и соблюдать следующие правила: не разводить костры в хвойных молодняках, в местах с наличием сухой травы, на участках леса подвергшихся ветровалу, бурелому, на лесосеках неочищенных от порубочных остатков.

Разводить костер нужно на открытых, специально оборудованных площадках, окружив его минерализованной полосой не менее 0,5 м. По окончании мероприятия, костер необходимо залить водой или засыпать землей.

Не бросайте горящие спички и окурки, не курите и не пользуйтесь открытым огнем вблизи легковоспламеняющихся жидкостей и материалов. Заметив начинающийся пожар в лесу, немедленно сообщите в администрацию сельского округа, пожарную охрану, лесничество.

Помните, что от Ваших действий по предотвращению пожаров зависит не только наша природа и фауна, но и безопасность людей, их здоровье и жизнь.

НАХОДЯСЬ В ЛЕСУ, ПОМНИТЕ ОБ ОСТОРОЖНОМ ОБРАЩЕНИИ С ОГНЁМ! СОБЛЮДАЙТЕ ПРАВИЛА ПОЖАРНОЙ БЕЗОПАСНОСТИ

Старший инспектор ОНД

Капитан вн. службы Н.Л. Шевченко

Безопасный отдых на даче

Летняя пора — пора отпусков, каникул, активного отдыха. В выходные дни горожане, уставшие от городской суеты, устремляются на дачи, в лес, к водоемам. Долгожданное тепло манит людей на природу, где отдых, как правило, не обходится без традиционных шашлыков и песен у костра. Отдыхая, не следует забывать об элементарных правилах пожарной безопасности, которые помогут сохранить дачу и лесные массивы от пожаров.

Чтобы уберечь свои «6 соток» от огня, Главное управление МЧС России рекомендует:

— воздержаться от сжигания мусора, сухой травы и разведения костров на участках и территориях, прилегающих к садовым товариществам, а неосторожное обращение с огнем при сильном ветре может привести к загоранию сразу нескольких строений;

— не применять источников открытого огня (свечей или факелов) для освещения;

— не оставлять без присмотра детей, не разрешать им игры со спичками или зажигалками;

— соблюдать осторожность при курении.

Дачные кооперативы, в основном, находятся на большом удалении от пожарных частей, и соблюдение правил пожарной безопасности требует от садоводов особой ответственности.

На случай пожара или загорания необходимо иметь в удобном и доступном месте первичные средства пожаротушения: бочки с водой, ведра, приставную лестницу, топор и лопату, а лучше всего иметь огнетушитель.

Правления садоводств и кооперативов должно заранее предусмотреть быстрый сбор владельцев по тревоге. На садовых участках можно установить звуковые сигналы. Первичные средства пожаротушения на участках лучше располагать с наружной стороны строений.

Если все-таки на участке произошел пожар, то необходимо немедленно оповестить соседей о возгорании и сообщить о происшествии по телефону 01 или с мобильного 112. Для оперативного вмешательства пожарных желательно организовать встречу специальной техники у въезда в товарищество и показать кратчайший путь к месту пожара.

До прибытия пожарных, не мешкая и не впадая в панику, приступить к тушению огня самостоятельно, используя воду, песок или землю. Для предупреждения распространения огня на другие постройки, охлаждайте их водой.